Manual básico para la escritura de ensayos
Lenguaje, Educación e Innovación
Estructura de antecedente/consecuente o problema/solución
Este patrón de organización divide la información en dos grandes bloques o
secciones. En la primera de ellas se describe un problema o antecedente;
en la segunda se ofrece la solución o la situación consecuente, según sea el
caso. En la sección primera se expone el problema o el antecedente, para
ello el escritor debe identificar los diferentes aspectos de la temática que
se discute y ofrecer evidencias del asunto. En el apartado destinado a la solución o consecuente, es presentada la solución al problema o las implicaciones del antecedente. La finalidad de este segundo apartado es identificar
una medida potencial y apoyar su efectividad sobre otras posibilidades; o
bien, inferir los alcances de la temática sobre la base del antecedente. Un
ejemplo de esta estructura, acotada a la lógica problema-solución, sería el
siguiente ensayo:
Sobre la autenticidad de la obras de la Antigüedad Clásica
Introducción
Dentro del mundo de la filosofía y la literatura resulta muy común hablar de las obras de
autores clásicos de la misma forma como se hace con los textos modernos. Dicho con otras palabras,
se presupone que las ediciones “originales” existen y están disponibles para certificar la autenticidad
de cualquier copia. Por consiguiente, los escritos filosóficos de Platón y Aristóteles o las tragedias de
Eurípides, Sófocles y Esquilo son a menudo abordados desde una perspectiva práctica, sin considerar
que todas estas obras tienen más de 20 siglos de haber sido redactadas. Este gran lapso plantea una
Premisa básica
seria interrogante sobre la autenticidad de tales escritos.
Desarrollo
Numerosas son las cuestiones que ponen en entredicho la autenticidad de los textos clási-
cos. Como punto de partida es preciso reconocer, que las obras de los antiguos fueron escritas sobre
papiro, un material sumamente frágil que no resiste el paso de los años. Por tanto, los documentos
Formulación
originales de los escritores de la Antigüedad clásica no existen, se han perdido para siempre y resulta
del problema
imposible recuperar el autógrafo. Para complicar más la situación, las copias más arcaicas de los
supuestos “originales” o autógrafos, también en papiro, se encuentran en un estado fragmentario y
proceden de varios siglos después de haber sido elaborados los escritos “iniciales”. El asunto se torna
aún más difícil al revisar las pocas copias sobrevivientes en papiro, pues dentro de las partes que son
legibles en los fragmentos de una misma obra antigua, en ocasiones éstas contienen variantes en una
misma porción; es decir, algunas veces los textos no coinciden entre sí. Incluso hay obras, como las
de Platón, que los textos completos, no en estado fragmentario, se remontan hasta los siglos XI y XII,
antes de esas fechas no se conservan manuscritos que documenten al autor en su totalidad. Toda esta
serie de consideraciones plantea dudas razonables sobre el problema de la autenticidad, lo cual conduce a la siguiente interrogante ¿Qué certeza se tiene de leer realmente a un autor clásico cuando se
accede a sus supuestos textos?
Solución
La respuesta, al problema de la “autenticidad”, es afrontada por la crítica textual, una disci-
plina de la filología. De inicio es aceptado el problema, no existe ningún autógrafo; pero la intención
es “reconstruirlo”. La reconstrucción se realiza a partir de todos los papiros y manuscritos que han
sobrevivido, a los cuales se les denomina “testigos”. Todos los documentos existentes sobre una obra
son clasificados, comparados y contrastados entre sí, con la intención de identificar la posible relación
de dependencia entre unos y otros. El propósito es corroborar en qué coinciden y en qué difieren.
Cuando todos los testigos concuerdan en una frase o en una oración, se asume que con toda probabilidad esas palabras eran parte del original y puede haber un alto grado de certeza de haber sido escritas
por el propio autógrafo. Si surgen discrepancias entre los testigos, se dice entonces que existen diver-
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