CHOICE герой
Талантливый музыкант, искусствовед и культуролог, просветитель и педагог, автор и ведущий множества музыкально-публицистических программ на телевидении и радио, писатель и поэт, философ и эрудит, профессор Драматического института Стокгольма и Высшей школы бизнеса Скандинавии, эксперт Нобелевского концерта – всего этого и много, и мало для представления Михаила Казиника, человека исключительной харизмы и неуемной энергии. Михаил Семенович из тех людей, которые не просто хотят изменить мир, но и активно это делают. Он критикует современную образовательную систему, педагогов и родителей, но предлагает свою школу – школу будущего, которая будет воспитывать гениев. Он приходит в ужас от той агрессивной среды, в которой вынуждены расти дети, но заражает идеями нового Ренессанса, который должен всех нас спасти. А говоря о воспитании детей, Казиник подчеркивает, что родителей самих надо воспитывать. Общение с ним воодушевляет: хочется изменить мир и себя в нем – прямо здесь и сейчас.
Беседовала Полина Синютина
– МИХАИЛ СЕМЕНОВИЧ, МЫ ВСЕ ХОТИМ СТАТЬ ХОРОШИМИ РОДИТЕЛЯМИ, ПРАВИЛЬНО ВОС- ПИТАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ И НАУЧИТЬСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА. ЧТО В НАШИХ СИЛАХ? – В наших силах было бы многое, но прежде всего надо бы говорить о воспитании родителей. Сам по себе вопрос воспитания – это в первую очередь вопрос о родительской культуре. Вспомните, как в России в дворянской среде передавалась информация от одного поколения к другому. Родители, которые были достаточно хорошо воспитаны в областях культуры, искусства, литературы, риторики, музыки, естественно, передавали все эти знания своим детям. Дети с самого рождения видели приоритеты старших и естественным образом разделяли их ценности. Поэтому и не стоял вопрос непонимания между поколениями. Проблема отцов и детей существует только на « попсовом » уровне, как я это называю. Условно говоря, дочь любит Леди Гагу, а мать сходит с ума от Пугачевой. И обе считают вкусы друг друга извращенными. А вот объединяющим началом как раз могла бы стать высокая культура, то есть культура не толпы, не плебса. Когда отец и сын вместе слушают Баха, то конфликта отцов и детей быть не может, потому что Бах вне времени, вне законов моды. Он говорит о вечном. В основе формирования и воспитания человека – мыслящей, гармоничной, « нобелевской » личности – должна лежать глубокая классическая культура.
– ЧТО ВЫ ИМЕЕТЕ В ВИДУ, ГОВОРЯ О « НОБЕЛЕВ- СКОЙ » ЛИЧНОСТИ? – Я не случайно часто обращаюсь к своему опыту Нобелевского концерта: общаясь с нобелевскими лауреатами, я понял, что у них в жизни было несколько условий, которые способствовали их формированию. И одно из условий – высококультурная, высокодуховная, высокохудожественная семья, в которой они с детства слышали великую музыку, учились рассуждать вслед за отцом и матерью. И совершенно понятно, что, воспитанные родительским примером, дети обретали способность делать открытия, выходить на новые уровни мышления. Для широкого круга это пока звучит как утопия. Но, опираясь на этот опыт, я задумал свою школу, в которой будут работать учителя нового поколения.
– РАССКАЖИТЕ ОБ ЭТОЙ ШКОЛЕ БУДУЩЕГО, КА- КОЙ ВЫ ЕЕ ВИДИТЕ? – Первый ее принцип – ассоциативное мышление, оно же междисциплинарное или нобелевское. Когда мы анализируем то, как мыслят гении, мы видим, что у них совершенно особый взгляд на мир. Он ассоциативный, связанный,
127