Методология PERSONA DOLLS
Подходът на Persona Doll предлага ефективен, стимулиращ,
незаплашителен и приятен начин за борба с дискриминацията,
насърчаване на емоционалната грамотност, информираност относно
равенството и повишаване правомощията на децата. Куклите и техните
истории развиват способността на децата да съчувстват, да ценят това
което са, те са превенция срещу подигравките и обидите, срещу
изключването по време на игра. Историите са превенция срещу
несправедливо причиняване на болка и различни физически
посегателства. Децата се насърчават да се изправят срещу
несправедливостта и предразсъдъците. Ако куклите са вградени в анти-
дискриминационно обучение и културно отговарят на учебната програма,
то те са в състояние да отговорят на предизвикателството да бъдем
различни.
РАЖДАНЕТО НА КУКЛИТЕ
Persona Dolls са използвани за първи път в Съединените щати. По
това време, 1950 г., е имало много малко ресурси и материали за работа
по темата „Етническо разнообразие“. Две учителки - Kay Таус и колежката
й Рут – забелязват това несправедливо и неприемливо положение.
Те създали кукли от картон, за да съпоставят цветовете на кожата и
физическите черти на децата в тяхната детска градина. Разработили
декорации за всяка кукла и истории, базирани на детските преживявания.
Децата бързо се идентифицирали и се привързали към тях.