Прояви на силен егоизъм, трудно кореспондиращ с връзките в
детската общност;
изключване от игра
детските страхове
информираност за различните човешки раси
информираност за хора със специални потребности
информираност за хора с физически различия
информираност за различни нации и култури
изключване от игра
подкрепа и общуване с деца със СОП- уатизъм, атипичен аутизъм,
хидроцефалия, детска церебрална парализа, медицински проблем,
свързан с хормона на растежа; говорен дефицит; когнитивен
дефицит
Куклите и сесиите с тях се превърнаха в любим момент от
ежедневието на децата. С готовност очакват следваща среща с някоя от
тях. Усетиха, че биха могли да бъдат полезни със своите анализи и съвети.
А това само по себе си повдига самочувствието на детето и стимулира
неговата нагласа за толерантност и приемане на проблема, независимо от
неговата сложност; търсене на адекватни и повече от едно решения.
Детска градина „Звънче” прие като своя мисия да разпространи
методологията. Отчитайки високата резултатност, ние я презентирахме
пред учители от град Шумен и близките селища в областта. Запознахме
родителите на децата в нашата детска градина и те с ентусиазъм се
включват в нашата работа. Представихме я, като организирахме
национално обучение за учители в рамките на Сдружението „Предтечи”
на авторските и иновативни детски градини в България. Чрез предавания и
интервюта по местните телевизии и радиа я оповестихме на широката
общественост в региона. Имаме публикувани материали за представяне на
методологията в европейското годишно онлайн издание на еTwinning в
Брюксел. Представихме методологията на студентите от Шуменския
университет със специалности: предучилищна и начална педагогика,
специална педагогика, логопедия, социална педагогика и др.
Представихме методологията на студенти от Медицинския колеж, в чиито
специалности фигурират и медицински сестри с детски профил, които се