Como abordar o tema gênero nas escolas?
De acordo com os PCN-Parâmetros Curriculares Nacionais, a abordagem das
relações de gênero com os alunos é uma tarefa delicada, mas pode-se trabalhar
o tema em qualquer situação do convívio escolar, pois se apresentam de forma
nítida, seja nas relações entre alunos, professores, funcionários, comunidade
escolar, sendo que essas estão presentes nas brincadeiras ligadas a
sexualidade, nos jogos simbólicos, também nas tarefas escolares, na
organização do material de estudo, enfim, nos comportamentos diferenciados de
meninos e meninas. Nessas situações, o professor, estando atento, pode intervir
de modo a combater as discriminações e questionar os estereótipos associados
ao gênero.
Para orientar a educação escolar devemos considerar os seguintes princípios:
Dignidade da pessoa humana;
Igualdade de direitos;
Participação;
Corresponsabilidade pela vida social.
A contribuição da escola, portanto, é a de desenvolver um projeto de educação
comprometida com o desenvolvimento de capacidade que permitam intervir na
realidade para transformá-la. Para tanto, é necessário que o projeto pedagógico
seja orientado por três grandes diretrizes:
posicionar-se em relação às questões sociais e interpretar a tarefa
educativa como uma intervenção na realidade no momento presente;
não tratar os valores apenas como conceitos ideais;
incluir essa perspectiva no ensino dos conteúdos da áreas de
conhecimento escolar.