Guía de aplicación de Programa de Scout Panamá COMO DIRIGIR UNA UNIDAD SCOUT v3.2 | Page 104

6. Indica que nos preocupamos por el joven y nos permite reforzar las conductas y actitudes
positivas que surgen en el dialogo, genera un campo motivacional que se extiende y refuerza
el campo de aprendizaje.
7. Genera una oportunidad para el futuro monitoreo objetivo de la progresión acordando con el
joven los indicadores que indicarán el logro de los objetivos que se ha propuesto.
8. Genera una oportunidad para el monitoreo objetivo de la progresión mediante el análisis de los
indicadores que se acordaron.
9. Presenta un modelo de apoyo y permite perfeccionar el desarrollo de las iniciativas del joven y
reconocer como reorientar sus objetivos para el logro de sus metas.
10. Es un proceso que lleva al joven a ser competente en las áreas de su interés, agrado y reto e
incluye un balance entre objetivos actividades, especialidades y vivencias.
COMO ACONSEJAR
La primera regla es “NO DAR CONSEJOS”. Es una enorme tentación la de resolver los problemas del
joven diciendo todo lo que debe hacer. Pero eso da como resultado:
a) El consejo es apropiado. Ya que ha tomado la decisión correcta por el joven, él dependerá de
usted para todas sus decisiones, debilitando así su crecimiento como persona y quitando su
confianza en sí mismo.
b) El Consejo es errado. El joven perderá confianza en usted y puede
culparlo por cualquier resultado adverso que ocurriera. Esto puede ser el
principio de un problema de comunicación.
Muchas veces cuando el joven viene por consejo, realmente no quiere ese
consejo. Lo que desea es sondearnos con su respuesta que ya tiene en
mente. Si se le da una respuesta que es diferente a la de él, se le complica la
vida todavía más. Al tener dos alternativas, él puede dudar de sí su respuesta
es la correcta. También al seguir adelante con su conclusión se preocupará de
no herir nuestros sentimientos por haber rechazado nuestra solución.
Si no debemos aconsejar, ¿qué debemos hacer?
Escuchar al joven Mostrar interés por lo que está hablando, haciendo comentarios o solicitando que
explique algunos puntos que no están muy claros. Simplemente buscar una información, y no una
discusión.
Invocar sus emociones. Pregúntele cómo se siente por lo sucedido: ¿Existe miedo, exaltación,
alegría, depresión, tristeza, felicidad etc.?
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Borrador versión 3.2 agosto 2017. Solo para propósitos de formacion