GUÍA PARA MAESTROS QUE ATIENDEN ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA ESCUELA PRIIA MAR | Page 19

PROGRAMAS DE DESARROLLO SOCIAL/AFECTIVO PARA ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA

la queja de lo mal que se portó el alumno, recuerde que ningún padre puede tener un
control remoto para regular a distancia la conducta de sus hijos. Es función de la familia
contribuir corresponsablemente a la mejoría de los chicos, pero también, como lo vimos
en este documento, es labor de los docentes habilitarse en el manejo sistemá�co de los
problemas de conducta en su trabajo co�diano. La expulsión escolar de un chico que
presenta problemas de conducta no contribuye en nada a su futuro personal, y sólo lo hace
más proclive a la vagancia, la pobreza y en casos extremos a la delincuencia, por ello la
función de los maestro ́