P r o j e c t e d ’A p r e n e n t a t g e i S e r v e i
Aremi - LLeida
Educant en valors
per Neus Traguany i Núria Pedescoll
4t ESO C
•••
Som les alumnes d’ ESO 4 que hem
fet el servei comunitari a AREMI, una
associació dedicada a l'atenció de les
persones amb discapacitat motriu,
dintre del Projecte Aprenentatge i
S e r ve i qu e c o o r d i n a e l n o s t r e
professor Javi Badía.
El nostre compromís ha estat visitar
el centre d’ aquesta associació durant
sis dilluns de les tres i mitjà a les sis
de la tarda. El primer dia vam
conèixer els usuaris que hi ha allà, les
persones que hi ha en aquest centre
són persones amb discapacitats
físiques que en molts casos també els
comporten discapacitats psíquiques.
Nosaltres els vam ajudar a decidir
què podíem fer per Carnaval: al final
vam decidir fer una desfilada. A
partir d’allà vam ajudar-los a saber
què es desfilar, i per això vam buscar
un vídeo en el qual s’ ensenyava a
fer-ho i
vam triar la música
adequada per aquesta activitat. La
temàtica de la desfilada era la
pel·lícula d’Alicia al país de les
meravelles. Cadascun dels membres
amb els que nosaltres vam treballar
anava disfressat d’un personatge,
incloses nosaltres, que anàvem
disfressades de cartes. Finalment
vam organitzar-ho tot, vam assajar i ,
finalment, vam realitzar la desfilada.
La nostra estada al centre ha estat
molt satisfactòria ja que participant
en aquesta tasca hem après molt
sobre valors humans. El més
important ha estat conviure amb
unes persones que no tenen les
mateixes
característiques que
nosaltres ni la mateixa manera de
viure. Ha estat una experiència
inoblidable.
• Col.laboració
• Valors
• Enriquiment
• Compartir
“S’ha fet cur t, ens ha faltat temps”
per German Arbiol Oliver
Coordinador Batxillerat
•••
Només la coincidència amb exàmens
o presentació de treballs, impedeix a
exalumnes de l’institut acceptar
venir a explicar, als alumnes de
segon de batxillerat, la seva
experiència universitària.
El retrobament anterior a la
xerrada, amb poc de temps però
molt per contar, em diu que tot i
pretendre seguir un guió marcat, la
dinàmica de la sessió serà variada i
participativa.
Vivències, experiències i consells de
caire acadèmic: aprofitar al màxim
el batxillerat per portar un bon
bagatge, aprendre del treball de
recerca per fer els treballs que el Pla
Bolonya exigeix... com consells
socials: aprofitar per conèixer molta
gent, optimitzar els intercanvis
europeus per conèixer d’altres
països i practicar idiomes... com
opinions personals: cursar dobles
titulacions, aprofitar activitats
extraacadèmiques que ofereixen les
universitats, els consells
d’estudiants,....porta a un debat que
es seguit amb atenció pels alumnes
de segon que, finalment, encara que
ja en hora d’esbarjo, intervenen i
s’impliquen en aquesta sessió curta
d’immersió en el món universitari.
La sensació que tenim tots plegats:
alumnes, exalumnes i professors
que hi assistim és: “S’ha fet curt i
ens ha faltat temps”... intercanvis
d’adreces electròniques asseguren la
continuïtat d’aquest intercanvi.