Ghid de supraviețuire pentru cadrele didactice debutante INDUCAS Surviving Guide RO | Page 93

Ghid de supraviețuire pentru cadrele didactice debutante
Olimpia Monica Butcovan: Didactica modernă propune în prezent metode
alternative de evaluare care pot completa seria metodelor de evaluare
tradiționale. Una din metodele de evaluare alternative este proiectul.
Folosită din ce în ce mai mult atât ca metodă de predare-învățare cât și ca
metodă de evaluare, proiectul permite o apreciere mai complexă a
competențelor copiilor. Apelând la această metodă, profesorul poate urmări
modul de selectare al materialelor în scopul îndeplinirii temei propuse, modul
de realizare al cerințelor, creativitatea, valorificarea experienței de viață și a
abilităților dobândite în diferite contexte, acuratețea produsului realizat,
gradul de implicare al elevului în cadrul grupului, modul de prezentare al
produsului finit. Prin proiect, profesorul îl implică pe copil într-o activitate de
cercetare, într-o acțiune de colaborare conformă cu nevoile lui de învățare.
Acest proces cere valorificarea și stimularea competențelor celui mic. Putem
privi proiectul atât din perspectiva unui proces, cât și din perspectiva unui
produs, iar notarea elevului poate viza atât gradul de implicare, cât și
calitatea produsului obținut. Metoda proiectului, ca metodă alternativă de
evaluare, poate fi aplicată și în învățământul primar. Pornind de la teme de
inters pentru copii, această metodă permite atât implicarea individuală cât și
de grup a celor mici. Încă de la început, învățătorul trebuie să stabilească o
serie de criterii clare de evaluare care îmbracă apoi forma așteptărilor
formulate față de copii.
93
INDUCAS, 2017-2018