Ensayo
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La evaluación como componente del aprendizaje y la acreditación como satisfactor de expectativas.
Evaluación de proyectos educativos
Evaluar un programa de Educación a Distancia así debe correr la mirada del estudiante hacia la propuesta de enseñanza en el contexto virtual, al proceso de comunicación en la enseñanza y aprendizaje y a la interacción a partir de las demandas y de los procesos de colaboración que se organicen. La evaluación es el diálogo que se da en la práctica de la comunicación que se produce entre los materiales y recursos disponibles, el estudiante y cómo se decidió acercar y procesar el contenido. Las interacciones también serán el centro de la evaluación de una Educación a Distancia de calidad. Existen varios niveles de interacción:
• entre el material y el estudiante,
• entre el estudiante y / o tutor
• entre los estudiantes.
Propuesta de tipos de evaluación en Programas de Educación a Distancia. a) Monitoreo o evaluación de seguimiento de los procesos: que establece lo que sucede y no sucede de acuerdo al planeamiento inicial a medida que se avanza y se valora el ritmo real en la enseñanza y aprendizaje. b) El rol de los evaluadores internos y externos al programa. Para concretar una evaluación virtual cualitativa / participativa / colaborativa además de encuestas, cuestionarios y entrevistas telemáticas, algunos instrumentos específicos que se nombran son valiosos, entre ellos: � análisis secuencial de foros virtuales � análisis de pautas y procesos colaborativos durante los trabajos realizados a distancia.