Ensayo
La gestión educativa
Supongo que la gestión educativa se ha transformado en una disciplina forzosa
para ejercer la dirección y el liderazgo total en las organizaciones educativas y
para lograr el cumplimiento de su función esencial.
Podemos decir, que la gestión educativa se enfoca a la acción cotidiana que
realiza el docente, donde la gestión se preside a la realización de diligencias o
trámites para lograr los objetivos esperados. De igual forma, se enfoca más a
supuesta autonomía que se le da al docente para poder mejorar sus prácticas a
través de la ejecución de nuevas formas de enseñar, para lograr una mejora en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Categorías de la gestión educativa
Dentro de las categorías de la gestión educativa se encuentran: la gestión
institucional (estructura), la gestión escolar (comunidad educativa) y la gestión
pedagógica (el aula), que son los diferentes ámbitos y niveles en las que se divide
la gestión en las que puede actuar y generar cambios de mejora educativa de
acuerdo a las exigencias de la normatividad.
La categoría de la gestión institucional, se puede decir que es la forma en como
las instituciones organizan sus estructuras funcionales para poder adaptar los
programas y planeaciones implementadas por el gobierno a contexto en el que se
encuentra la escuela; así mismo permitirá una buena conducción de dichos
programas al momento de su aplicación en el ámbito pedagógico.
En el caso de la gestión escolar podemos decir, que es la vinculación de las
personas que interactúan con la escuela, con el fin de contribuir al mejoramiento
de esta y así lograr que el ambiente escolar sea el adecuado propiciando el
aprendizaje del alumno.
La gestión pedagogía está enfocada al que hacer del docente con el fin de
desarrollar de manera intencionada la mejora de su práctica educativa, mientras
tanto el docente se encarga de aplicar dentro del ambiente educativo los principios
generales de la misión educativa en un campo especifico, con el objetivo de
cumplir las metas o logros del currículo en el aprendizaje del alumno.