Funny Bunny: human everything Funny Bunny | Page 177

деепричастие «пахая», «махать» спрягался единственным образом — «махаю» и т. д. Слова
«цыпленок», «крысенок» во множественном числе имели форму «цыпленки», «крысенки» и
соответственно склонялись, «молоко» имело множественное число — «молоки», «побои»
употреблялось в единственном числе, а у некоторых существительных единственное число было
произведено от множественного: «займ». Степенями сравнения обладали все без исключения
прилагательные, как, например, «бесконечный», «невозможный», «равный», «тракторный» и
«двухвесельный». В соответствии с принципом покорения действительности все глаголы считались
переходными: завозразить (проект), задействовать (человека), растаять (льды), умалчивать
(правду), взмыть (пилот взмыл свой вертолет над вражескими позициями).
Местоимения с их особой нерегулярностью сохранились, за исключением «кто» и «чей».
Последние были упразднены, и во всех случаях их заменило местоимение «который» («которого»).
Контролируемый язык (упрощённый естественный язык, англ. controlled natural language, CNL) —
ограниченная версия естественного языка, созданная для выполнения определённых задач.
Контролируемый язык— это подвид естественного языка, полученный ограничением в
использовании грамматики, терминологии и речевых оборотов посредством регламентирующих
правил с тем, чтобы снизить или искоренить его многозначность и сложность.
Традиционно, контролируемые языки подразделяются на две группы: в одной все усилия
направлены на повышение удобочитаемости для человека (например, для тех, кому язык текста не
родной); в другой эти меры направлены на создание языка, надежного в плане автоматического
семантического анализа.
Подкрепление — в широком смысле, любое событие, стимул, действие, реакция или информация,
которые, если следуют за реакцией, служат увеличению относительной частоты или вероятности
возникновения этой реакции. Понятие «подкрепление» по-разному используется в разных
подходах к изучению поведения. В классическом обусловливании — это ассоциация, образующаяся
посредством неоднократного объединения условного стимула с безусловным стимулом; в
оперантном научении — ассоциация, образующаяся, когда за оперантной реакцией следует
подкрепляющий стимул.
Типы подкрепления
По характеру подкрепляющих стимулов выделяют:
Первичные подкрепляющие стимулы, или прямые физические вознаграждения, и вто