El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa
219
pueden aparecer más y además algunas de ellas podrán ser
desempeñadas por más de una persona. Usted quiere observar
detalladamente como actúa el grupo para resolver cada una de
las funciones enumeradas (que a su vez tiene sub-funciones),
desde que entran hasta que salen del local.
Recuerde que las y los empleados de McDonald's
tienen sus propias agendas, así como también la tienen el resto
de los clientes. Cada una de las personas presentes tiene sus
expectativas generales y específicas acerca de cómo los otros
deberían actuar.
Observe tomando en consideración, por ejemplo,
aspectos tales como el rol, estatus, poder, influencias, grupo
étnico, nivel socioeconómico, sexo, género, edad, quién ordena
la comida, quién la lleva a la mesa, quién se sirve primero,
quién termina primero, quién recoge la mesa, quién conversa,
etc.
Informe final:
Este informe debe incluir:
1)
2)
3)
4)
Un esquema-dibujo del lugar mostrando donde
estaban ustedes sentadas/os.
Dos narrativas (viñetas) reportando las estrategias que
está contrastando entre los dos grupos (al menos dos
de cada grupo, pues recuerde que usted sólo puede
reportar estrategias típicas, por lo que necesita tener al
menos dos ejemplos de la estrategia).
Copias de sus notas originales.
Una tipología de dos o tres estrategias utilizadas por
cada uno de los grupos (se hará un esquema en la
pizarra).