Alicia Gurdían-Fernández
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La investigadora o el investigador cualitativos hacen
una inmersión dentro del contexto o medio donde se localiza
el tema de estudio o pregunta generadora del proyecto. Se
introducen dentro del grupo y, en la mayoría de los casos,
llegan a formar parte de él. En primera instancia describen los
acontecimientos, las interacciones entre las personas y de ellas
con el tema de estudio. Una de las mayores ventajas es que se
tienen vivencias de primera mano, lo cua l les facilita
comprender la situación o comportamiento del grupo. La
información se registra, diariamente, en un cuaderno de
campo.
Antes de entrar, propiamente, a las técnicas de
recolección de información más apropiadas y más utilizadas en
el paradigma cualitativo necesitamos revisar algunos aspectos
sustantivos o punto de partida que se explicitan a
continuación.
2.
Punto de partida
La selección de las técnicas más apropiadas para la
recolección de datos en la investigación cualitativa es un
proceso de toma de decisiones que debe considerar, entre
otros, las condiciones o requerimientos paradigmáticos
generales, la personalidad de la investigadora o del
investigador, el problema o pregunta generadora por investigar,
el método o métodos, las y los sujetos actuantes, el tiempo y
los recursos. En consecuencia, procederemos a revisar cada uno
de esos elementos antes de desarrollar las técnicas cualitativas
más utilizadas. Pero hacemos la salvedad que éste no es un
recetario de técnicas, sino recomendaciones que, ojalá,
estimulen la creatividad de las y los investigadores que
consulten este libro.