Alicia Gurdían-Fernández
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II.
Revisión periodística
Revisión documental
Entrevistas indagatorias
Visitas y registro de observaciones
Delimitación espacial y temporal
Polémica explícita o implícita
Análisis del contexto internacional, nacional, regional
y local
9.
Actividad evaluativa
I.
Elabore una tabla comparativa de los métodos
hermenéutico- dialéctico, fenomenológico, comprensivo y naturalista, etnográfico y la teoría anclada,
analizando sus fundamentos epistemológicofilosóficos, sus fundamentos teóricos, sus características más relevantes, limitaciones y su propósito o
razón de ser.
Se presenta a continuación una pregunta generadora
con el fin de que sirva de modelo para que sea
estudiada y resuelta. De esta forma, usted tendrá la
oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos
en éste y en los capítulos anteriores. Puede seguir
los pasos que se explicitaron en al sección 8, pero
recuerde que, par a hacer investigación cualitativa, no
hay recetas.
II.
PREGUNTA GENERADORA O MOTOR:
¿Cómo diseñar un programa de manejo de
deshechos en la institución donde laboro y cómo
relacionarlo con la materia, curso o asignatura que imparto?