El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa
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las y los investigadores cualitativos y como una invitación, a
otras y a otros colegas, a estampar sus autobiografías. A
continuación ofrecemos las secciones que integran el artículo
en mención, pues constituye un buen ejemplo de cómo puede
elaborarse una autobiografía:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Introducción: la investigación cualitativa en
perspectiva autobiográfica.
Raíces, fuera de la academia, de la formación como
investigador cualitativista.
Primeras lecturas y trabajos, reconsiderados desde las
lecturas y trabajos actuales.
Jalones siguientes en un proceso de formación
marcadamente autodidacta.
Afianzamiento de una trayectoria docente e
investigadora orientada a lo cualitativo.
Cambio de milenio, hacia una identidad reafirmada en
el cosmos de lo cualitativo.
6.1
Formación continua vía proyectos de
investigación e innovación.
6.2
Hacer la América, week-ends en Guatemala.
6.3
Repensando las entrevistas en profundidad, la
teoría fundamentada y la calidad de la
investigación cualitativa.
Proyectos entre la realidad y el deseo.
Sin negar la riqueza del aporte de Valles, es importante
enfatizar que desde nuestra perspectiva, la autobiografía
intelectual en la investigación cualitativa es un instrumento de
carácter hermenéutico- fenomenológico que trasciende el
propósito de recoger información. Es un instrumento que por
su carácter, es necesario y de gran potencialidad para la
investigadora y para el investigador, particularmente, en el
proceso de análisis de los datos.