Fundamentos de la Inv. Cualitativa | Page 8

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Actividad�investigadora�en�la�red

Actividad�investigadora�fuera�de�la�red

Actividades en la
red "Ciberespacio"

Actividades fuera de
la red "Mundo real"

Análisis de los registros del
'web server' y de la aplicación,
análisis de datos para investigación explorativa, descriptiva
o cuasi experimental.

E-mail, cuestionarios en línea,
y focus groups online centrados
en actividades, experiencias,
creencias y actitudes fuera de
línea.

Cuestionarios en línea, entrevistas y focus groups con sujetos usando la red.

Webcams y otros medios para
el registro de fenómenos fuera
de línea.

Etnografías en línea e investigación participativa en una
comunidad virtual.

Entrevistas cara a cara, encuestas telefónicas o mediante el
correo postal de participantes
en la red.

Investigaciones pre-network
mediante encuestas telefónicas, por correo postal o cara
a cara; técnicas Delphi o focus
groups.

Simulaciones cuasi experimen- Investigaciones experimentatales o experimentales de acti- les o cuasi experimentales no
vidades en red.
basadas en la red.
Observación de sujetos cuya
actividad se desarrolla en la
red.

Estudios etnográficos de fenómenos que no tienen lugar en
la red.

Posibles aplicaciones de la investigación en línea (a partir de Anderson y Kanuka, 2002).

Las competencias del investigador en línea deben surgir de la intersección de
las competencias para el trabajo con nuevas tecnologías y las competencias
específicas y habituales de un investigador en educación (véase Anderson y
Kanuka, 2002).
Aunque nos queda mucho camino por recorrer en la delimitación, configuración y confirmación de la e-research como una nueva vía para la investigación
educativa, resulta innegable que nos está proporcionando espacios para reflexionar sobre el impacto de las TIC en la práctica investigadora.
1.2. El proceso de investigación educativa
Aunque en la materia de Investigación en e-learning ya se aborda el proceso de
investigación, a grandes rasgos, y salvando los aspectos específicos de cada
perspectiva metodológica, la figura incluida a continuación nos recuerda las
principales fases de dicho proceso, y que utilizaremos como esquema básico
para el desarrollo del resto del módulo.

Metodología de la investigación