Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 78
materia de instrucción, disponibilidad de la tecnología, altos gastos de inversión inicial y
escasez de cuadros profesionales relacionados con el diseño y producción de recursos,
resaltando de manera especial el poco dominio y conocimiento de un nuevo concepto de
profesor. Es así como alrededor de estos enfoques de educación a distancia, surgen los
modelos y estrategias que soportan su implementación en los diversos ámbitos educativos.
2.5 Modelos y estrategias en la educación a distancia
De acuerdo con García Aretio (2001), la aparición de diversos modelos en educación a
distancia tiene una connotación histórico-filosófica en el tiempo. La presión por diseñar
sistemas de educación a distancia en el mundo comienza con el aumento en la demanda
social de la educación, cambios sociales bruscos, la existencia de segmentos desatendidos
de la población, la necesidad de aprender a lo largo de la vida, las carestías de los sistemas
convencionales y los avances en las ciencias de la educación que llevan a flexibilizar la
rigidez del modelo tradicional y las transformaciones tecnológicas. Coincidiendo con
Stillborne y Williams (1996) y con Holmberg (1999), se determinan varias etapas o
generaciones en la educación a distancia, iniciando por una primera generación de
educación por correspondencia, una segunda de enseñanza multimedia a distancia, la
tercera generación con la enseñanza telemática y la cuarta generación de la enseñanza vía
Internet, que es a la que nos referimos en este trabajo.
Esta cuarta generación, de acuerdo con Taylor (1995), se define como una modalidad de
aprendizaje flexible e interactivo, a veces conocida como educación virtual, basada en la
comunicación mediada por computadora (CMC), cuyo eje es la comunicación interactiva a
través del Internet, y que incluye como estrategias al correo electrónico, audio conferencias,
videoconferencias, fax, impresos, programas de ordenador y recursos almacenados en CD e
Internet, dando posibilidades de acción en tiempo real mediante audio y video,
42