Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 65

CAPÍTULO 2.
EDUCACIÓN A DISTANCIA:
UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO
En el presente capítulo se analizan las bases teóricas, empíricas y contextuales que
circunscriben al estudio presentado. Se parte desde su contextualización dentro de la idea
del surgimiento de un nuevo paradigma educativo como respuesta a las transformaciones
económicas, políticas, sociales y culturales a las que se enfrenta el mundo, considerando del
aprendizaje distribuido a distancia mediante el uso de tecnologías informáticas de carácter
interactivo, como un producto de las necesidades de educación para toda la vida derivadas
de esta era de cambio e innovación.
2.1 Educación a distancia: Un nuevo paradigma educativo
En esta sección se analizarán los factores teóricos y contextuales que subyacen a la
educación distancia como una posibilidad de respuesta a las exigencias de un nuevo
paradigma educativo.
2.2 El cambio en la era de la información
Una revolución se extiende en los inicios de este siglo y transforma de manera
incontenible e inevitable todos los entornos, incluyendo el político, económico y social,
influyendo en la forma de pensar y de vivir de los seres humanos. Las situaciones,
pensamientos, creencias y descubrimientos científicos y tecnológicos cambian con tan
asombrante rapidez que el ser humano se ve obligado a prepararse para entender los
alcances y consecuencias de este fenómeno que no se limita a un lugar o a un país, sino que
es internacional y con un carácter globalizante, y que en muchas ocasiones es conocido
como la revolución del conocimiento o la nueva era de la información y del conocimiento
(Drucker, 1993).
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