Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 411

Tabla W.4 Análisis conjunto de tareas función: Diseñador instruccional.
Tareas aceptadas por
alumnos
Define magnitudes
didácticas centradas en las
actividades de aprendizaje
y el estudiante.
Desarrolla y configura
ambientes de aprendizaje
en CMC.
Planea y organiza
acciones educativas.
Determina métodos y
estrategias instruccionales
precisas y su aplicación.
Desarrolla y configura
tareas de aprendizaje en
cursos a distancia .
Diseñador Sugiere, diseña y
instruccional desarrolla material
didáctico apropiado al
modelo CMC y al curso.
Define el papel y uso del
medio en el diseño.
Determina obje tivos,
competencias y
contenidos académicos.
Organiza conocimiento de
acuerdo al medio
instruccional y al tipo de
estudiante.
Desarrolla propuestas que
permiten un acceso
eficiente, legal y ético al
conocimiento a distancia .
Función
Tareas aceptadas por
tutores
Define magnitudes
didácticas centradas en las
actividades de aprendizaje
y el estudiante.
Desarrolla y configura
ambientes de aprendizaje
en CMC.
Planea y organiza
acciones educativas.
Determina métodos y
estrategias instruccionales
precisas y su aplicación.
Desarrolla y configura
tareas de aprendizaje en
cursos a distancia .
Sugiere, diseña y
desarrolla material
didáctico apropiado al
modelo CMC y al curso.
Define el papel y uso del
medio en el diseño.
Determina objetivos,
competencias y
contenidos académicos.
Organiza conocimiento de
acuerdo al medio
instruccional y al tipo de
estudiante.
Desarrolla propuestas que
permiten un acceso
eficiente, legal y ético al
conocimiento a distancia .
375
Tareas aceptadas en
promedio por función
Define magnitudes
didácticas centradas en las
actividades de aprendizaje
y el estudiante.
Desarrolla y configura
ambientes de aprendizaje
en CMC.
Planea y organiza
acciones educativas.
Determina métodos y
estrategias instruccionales
precisas y su aplicación.
Desarrolla y configura
tareas de aprendizaje en
cursos a distancia .
Sugiere, diseña y
desarrolla material
didáctico apropiado al
modelo CMC y al curso.
Define el papel y uso del
medio en el diseño.
Determina objetivos,
competencias y
contenidos académicos.
Organiza conocimiento de
acuerdo al medio
instruccional y al tipo de
estudiante.
Desarrolla propuestas que
permiten un acceso
eficiente, legal y ético al
conocimiento a distancia .