Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 398

Tabla U.4 Comentarios sobre función de diseñador instruccional.
FUNCIÓN DISEÑADOR INSTRUCCIONAL
COMENTARIOS TUTORES
COMENTARIOS ALUMNOS
CATEGORÍA 1: EXPLICACIÓN O ACLARACIÓN SEMÁNTICA Y DE
CATEGORÍA 1: EXPLICACIÓN O ACLARACIÓN SEMÁNTICA Y DE
REDACCIÓN
REDACCIÓN
El enunciado es bastante mas largo que las 20 palabras recomendadas y resulta confuso.....
es necesario leerlo varias veces para comprenderlo .
CATEGORÍA 2: PAPEL DEL TUTOR: FUNCIÓN, ACCIÓN Y REACCIÓN
CATEGORÍA 2: PAPEL DEL TUTOR: FUNCIÓN, ACCIÓN Y REACCIÓN
En cada curso se cuenta con el apoyo de un asesor en diseño instruccional, pero creo que es El tutor debe de conocer y detectar áreas de mejora dentro de la materia que están
necesario que el tutor virtual se vea involucrado en este proceso para posteriormente ofrecer tutoreando.
un servicio e ducativo de calidad.
Esta es una función que se realiza por otra persona y no por el profesor tutor, se deben Creo que todo tutor debería experimentar las funciones de un diseñador instruccional ya que
cubrir una gran cantidad de aspectos que deben ser proporcionados por una persona con así entendería el porque de una actividad y la importancia de una retroalimentación atinada,
especialidad en esta área.
completa y abierta a la replica de sus alumnos. De ahí que acepte esta función aun sabiendo
que es poco probable que dentro del UV los tutores lleguen a esta experiencia.
Es relevante, mas no más competente tener un conocimiento profundo en el diseño
instruccional... suficiente conocer las técnicas didácticas (teoría - practica).
TAREAS DE DISEÑADOR INSTRUCCIONAL
CATEGORÍA 1: EXPLICACIÓN O ACLARACIÓN SEMÁNTICA Y DE
CATEGORÍA 1: EXPLICACIÓN O ACLARACIÓN SEMÁNTICA Y DE
REDACCIÓN
REDACCIÓN
¿Qué son "magnitudes didácticas"? Sería bueno tener la opción de "NA".
El término magnitudes didácticas, es confuso, no existe.
CATEGORÍA 2: PAPEL DEL TUTOR: FUNCIÓN, ACCIÓN Y REACCIÓN
CATEGORÍA 2: PAPEL DEL TUTOR: FUNCIÓN, ACCIÓN Y REACCIÓN
Aunque todas estas funciones son importantes, es necesaria la figura de una persona con La pregunta 154 y 155 siento que competen tanto al profesor titular como al tutor, pero es
especialidad que sea la persona indicada para proporcionar este conocimiento y tomar estas más responsabilidad del titular, el hacer su curso desde objetivos hasta actividades, sin
decisiones. La necesidad de que estas funciones existan es evidente aunque no como parte quitarle la opción al tutor de sugerir y diseñar estos conceptos.
de la función de un t utor.
COMPETENCIAS DE DISEÑADOR INSTRUCCIONAL
CATEGORÍA 1: EXPLICACIÓN O ACLARACIÓN SEMÁNTICA Y DE
CATEGORÍA 1: EXPLICACIÓN O ACLARACIÓN SEMÁNTICA Y DE
REDACCIÓN
REDACCIÓN
En general el cuestionario está largísimo.
CATEGORÍA 2: PAPEL DEL TUTOR: FUNCIÓN, ACCIÓN Y REACCIÓN
CATEGORÍA 2: PAPEL DEL TUTOR: FUNCIÓN, ACCIÓN Y REACCIÓN
Manejo de conocimiento especializado depende de la materia, del grupo, tipo de curso. El tutor una vez diseñado el curso creo que difícilme nte puede hacer cambios radicales
Dirección de ambientes - varía según el nivel.
dentro de un curso virtual.
Siento que el modelo del comportamiento y la psicología del adulto no competen al tutor ni
al titular.
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