Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 38

constante, buscando adaptarse a los cambios tanto del sector laboral que los rodea, como
del sector social y político que se transforma (Drucker, 1996).
Son en especial los adultos quienes requieren de tener la libertad de dirigir tanto su vida
personal como profesional de manera autónoma e independiente, y convertirse en
ciudadanos activos guiados por procesos educativos flexibles, pertinentes y accesibles que
les permitan superar los retos laborales y sociales a los que constantemente se enfrentan, y
adaptarse a la existencia de un nuevo modelo mental (Valdés, 1997). Como respuesta a lo
anterior, un nuevo paradigma educativo emerge ante nuestros ojos, el cuál compromete a
los investigadores, expertos y académicos a reconsiderar los principios y modalidades que
rigen el campo de la educación para adultos, en especial aquellos con nivel profesional, que
desempeñan un papel importante en la toma de decisiones relacionadas con la economía del
mundo (Pallof y Pratt, 2001). De esta manera, su educación debe centrarse en el abordaje
interdisciplinario de contenidos, la actualización constante de programas, la incorporación
de nuevos métodos de trabajo pedagógico que aseguren la formación para “aprender a
aprender, a emprender y a ser”, y el desarrollo integral de las capacidades y potencialidades
que les permitan investigar y crear, fomentando su espíritu crítico y compromiso social, en
un marco curricular flexible y accesible a toda la población en cualquier momento y lugar
(Kallick y Wilson III, 2001).
México, al enfrentarse a una economía mundial, debe permanecer atento a las
variaciones y cambios en todas las instancias y proceder con celeridad y claridad
estratégicas para evitar verse marginado del contexto de desarrollo internacional. Lo
anterior implica que su población de profesionales enfrente las altas y cambiantes
exigencias del mercado laboral y las consecuentes presiones de actualización y educación a
lo largo de toda la vida (Gobierno Federal Mexicano, 2001). Conforme a lo que marca la
Secretaría de Educación Pública en su Programa de Desarrollo Educativo 2001-2006 (SEP,
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