Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 34

INTRODUCCIÓN
La evolución de la humanidad atraviesa por una etapa caracterizada por numerosos e
intensos cambios en todos los ámbitos (tecnológico, económico, social, político, educativo,
ambiental y cultural). La estructuración de los procesos económicos a nivel mundial y
regional se relaciona directamente con una serie de revoluciones de corte tecnológico y
educativo.
Estas revoluciones, basadas en el uso de tecnologías de la información como medios
educativos, han transformado las condiciones de operación y competencias en las
instituciones de educación superior, en especial aquellas que enfocan parte de sus esfuerzos
a educar a distancia a grupos de adultos, como respuesta a las necesidades de aprendizaje
para toda la vida que señala un mundo en constante evolución como el nuestro.
Lo anterior implica el surgimiento de nuevos criterios en materia de organización,
capacidad de innovación y competitividad. Las instituciones educativas se confrontan a esta
realidad, teniendo que responder a necesidades educativas de la población y a su vez
teniendo que determinar estándares de calidad y eficiencia en los procesos que sustentan
sus principales actores educativos.
Es así como surgen modelos de educación a distancia como el que se trata en este
documento, que se define como aprendizaje a distribuido a distancia mediante
comunicación mediada por computadora, en el cual, en una combinación entre principios
de enseñanza-aprendizaje de corte constructivista, principios de aprendizaje adulto y
condiciones de manejo de tecnología, surge una figura importante como garantía de éxito
en el proceso enseñanza-aprendizaje y que se conoce como tutor virtual.
Esta figura de tutor virtual, es relativamente nueva en países Latinoamericanos, donde se
centra la atención hacia la transición de modelos de educación presencial a modelos de
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