Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 179

poder adaptar y modificar el curso, y conducirlo sobre la base de las necesidades
específicas de cada grupo de estudiantes y a la situación del contexto al que se enfrente.
Thach (1995), señala a esta función como la posibilidad de manejo de diseño
instruccional, diseño instruccional para tecnologías interactivas, atributos de conocimiento
del medio, conocimiento del campo de la educación a distancia, estrategias de enseñanza,
evaluación, proceso de grupo, escritura, servicios de soporte, habilidades de consejero,
conocimiento de teoría sobre estilos de aprendizaje, presentación y capacitación. Ewell
(2000), coincide en la mayoría de los puntos de esta descripción.
Por su lado, Garrison y Archer (2001), consideran dentro de esta función el diseño del
currículo, el diseño de los métodos, el establecimiento de parámetros de tiempo, la
utilización efectiva del medio, el establecimiento de la duración y tamaño de las
aportaciones, la manera de presentar contenidos y preguntas, la de centrar la atención de la
discusión en puntos principales, resumir las discusiones, confirmar el entendimiento a
través de la retroalimentación, diagnosticar malos entendimientos, introducir conocimiento
de fuentes diversas y responder a preocupaciones técnicas.
Teja y Spector (2001), Goodyear, Salmon, Spector, Steeples y Tickner (2001) y Lusunzi
(1998), hablan de la capacidad del tutor no solo para manejar el diseño instruccional, sino
de su habilidad para adaptar rápidamente los diseños a las necesidades de los diferentes
grupos y del contexto mismo de acción del tutor, mencionando que uno de los factores más
importantes es la capacidad de dar flexibilidad a la currícula y a los métodos de instrucción.
4.8.5
El tutor como diseñador gráfico y de páginas Web.
La función del tutor como diseñador gráfico y de páginas Web se describe dentro de este
estudio como aquella que consiste en dirigir el diseño de los elementos gráficos y páginas
Web en la plataforma de aprendizaje del curso, de acuerdo con las metas instruccionales,
con el contenido que se maneja y con el tipo de estudiante a ser atendido
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