Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 150

soportar una comunidad de aprendizaje similar a la de un salón de clases, cuyo profesor se
denomina “tutor o instructor virtual”. A diferencia de un profesor tradicional, un tutor
virtual debe poseer un cierto nivel de confort con el uso de la tecnología para educar a
distancia, el deseo de aprender junto con los estudiantes, flexibilidad en tiempo, disposición
y una actitud positiva hacia el autoaprendizaje.
Además del desarrollo de habilidades en el uso de nuevo software y hardware, se
encuentra el reto de integrar de manera efectiva el currículo con la tecnología, y una nueva
manera de enseñar. Esto genera incertidumbre e inseguridad en el profesor, ya que se ve
comprometido a actuar y enseñar de una manera diferente a la tradicional. El tipo de
instrucción asociada con el uso de tecnología en la educación a distancia, promueve el
autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo en grupo, lo cual requiere de un cambio
violento en la función del profesor en el salón de clases tradicional, que se convierte en un
profesor o tutor virtual, cuyo plan para distribuir tareas y recursos debe ser atinado, ya que
más allá de la dirección precisa de la instrucción de los alumnos, ahora debe idear una
estrategia para guiar a sus alumnos hacia la construcción de conocimiento, a través del
acceso a una gran cantidad y variedad de recursos manejados a distancia. Por último, los
mismos profesores, en esta nueva era de la educación a distancia se enfrentan con una
lógica diferente, la de la máquina, teniendo que pasar tiempo aprendiendo como utilizarla,
siendo común la ansiedad. De esta manera, el equipo encargado de implementar un modelo
de educación a distancia apoyado con el uso de tecnología, se ven en la necesidad de
diseñar nuevas maneras para apoyar a estos profesores (Kallick y Wilson III, 2001).
De acuerdo con los principios constructivistas de la actividad de enseñanza-aprendizaje,
lo mismo que de los propios principios de aprendizaje adulto, el tutor virtual se convierte en
un facilitador o una guía de un tipo de aprendizaje mediado, teniendo que desarrollar ciertas
características especiales, como las que son descritas a continuación por diferentes autores.
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