Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 148

y de su medio, que les permitan enfrentar con acierto y seguridad los diversos desafíos
culturales. Para que los profesores alcancen las competencias y el perfil enunciado, es
necesario implementar dispositivos de formación y entrenamiento que los comprometan a
aumentar sus capacidades de observación, agudizar prácticas reflexivas, fortalecer el
sentido de su propia capacitación, desarrollar inteligencias múltiples y atender a los valores.
Arancibia, Herrera y Strasser (1999), también hablan de las competencias que debe tener
un profesor efectivo, traduciéndolas como aquellos factores que posee el profesor que
propician el logro de los objetivos de aprendizaje. Ellos enfatizan el tema del
perfeccionamiento, detección y capacitación docente como básicos para lograr este profesor
efectivo y hacen una diferencia entre las competencias de los profesores efectivos en
factores indirectos y directos. Los indirectos se relacionan con las características del
profesor y los antecedentes del mismo y los directos las acciones que realiza el profesor en
la interacción con sus alumnos en la sala de clases. Como ejemplos, se mencionan la
vocación como el compromiso profesional traducido en el entusiasmo al enseñar, los rasgos
personales como atributos personales como comprensión, preocupación por el alumno y
naturalidad, la responsabilidad, la posibilidad de despertar interés, creatividad y orden, la
justicia y compromiso profesional, la posesión de habilidad verbal, el dominio del
contenido y la relación con la realidad, dentro de la disciplina misma y con otras
disciplinas, la preparación intelectual y el manejo de estrategias institucionales.
Como factores directos se mencionan la creación de un clima grupal para el aprendizaje,
de un ambiente de trabajo con un clima afectivo, de estimulación y refuerzo permanente a
la participación, adecuado reconocimiento e interpretación de los distintos patrones de
comportamiento grupal, manejo de aspectos formales administrativos, preocupación por el
cumplimiento de normas de convivencia grupal y académicas, promoción de condiciones
que faciliten la atención y la concentración, generación de un ambiente democrático y de
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