Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 141

especificar una guía de evaluación referida al crédito otorgado por el aprovechamiento en
cursos previos de estudio formal y a los exámenes y observaciones correspondientes, que
finalmente permitan acreditar y certificar la competencia por parte de un organismo
certificador. Al considerarse una competencia de carácter laboral como un saber
demostrado derivado de una función laboral dentro de un sector, se desprende la necesidad
de demostrar la posesión o no de este saber. Es de aquí que surge el concepto de
acreditación y certificación de competencias laborales en el mundo, con modelos distintos
en los diversos países.
En el caso específico de la docencia, tal y como lo mencionan Gutiérrez y Rodríguez
(1997), la mayoría de los profesores en especial del nivel superior y el nivel posgrado son
profesionistas en las diversas áreas del conocimiento que han tomado a la docencia como
una opción laboral (en la mayoría de los casos como última alternativa), por lo que poseen
una marcada carencia de elementos para desempeñar de manera eficiente una actividad
docente, aún más dentro de un modelo educativo de carácter constructivista. En Canadá,
Estados Unidos de Norteamérica, Inglaterra y Australia, donde operan formalmente los
modelos de educación basados en competencias, se han logrado establecer estándares a
través de la evaluación de las habilidades de un conocimiento dado para lograr la
preparación de los docentes en competencias de carácter didáctico- pedagógico y lograr
finalmente su acreditación y certificación.
En México, tanto el CONALEP (Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica),
como el Instituto Politécnico Nacional han iniciado labores a este respecto, considerando
que los profesionales de la educación deben tener sus propios criterios y parámetros para
determinar la manera en que puedan realizar su labor de manera eficiente. Tomando en
cuenta que la docencia es una labor con un gran matiz humanístico, y que la competencia
debe entonces ser considerada como un estado de comportamiento, sentimiento y armonía,
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