Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 12

5.
METODOLOGÍA……………………….……………………….………….……………148
5.1 Tipo de investigación y diseño……………………….…………………….…..149
5.2 Participantes.……………………….…………………..……..………………...150
5.2.1 Descripción de la población……………………….……..………………..150
5.2.2 Muestra……………………….……………………..….………………….154
5.3 Recolección de datos……………………….…………….…………………….155
5.3.1 La técnica Delphi……………………….…………………………………157
5.3.2 La administración de instrumentos en la técnica Delphi………………….159
5.3.3 Procedimiento para el diseño y manejo de instrumentos………………….160
5.3.4 Validez y confiabilidad…………………………………………………....161
5.4 Estrategia para el levantamiento de datos.……………………………………...162
5.5 Procesamiento y análisis de datos……………………….……………………...163
5.6 Ventajas y limitaciones metodológicas……………………….………………...164
6. RESULTADOS……………………….……………………….……………………….168
6.1 Demografía……………………….……………………….……………………170
6.2 Resultados obtenidos clasificados por función..……………………….……….172
6.2.1 Función 1. Administrador……………………….…………………….…..172
6.2.1.1 Aceptación o rechazo de la función..………………………………...172
6.2.1.2 Nivel de manejo de la función..………………………………………172
6.2.1.3 Aceptación o rechazo de tareas.……………………………………...173
6.2.1.4 Aceptación o rechazo de competencias………………………………173
6.2.2 Función 2. Instructor.……………………….……………………………..174
6.2.2.1 Aceptación o rechazo de la función………………………………….174
6.2.2.2 Nivel de manejo de la función.……………………….………………174
6.2.2.3 Aceptación o rechazo de tareas.……………………….……………..175
6.2.2.4 Aceptación o rechazo de competencias.……………………………...175
6.2.3 Función 3. Consejero y facilitador de procesos…………………………...176
6.2.3.1 Aceptación o rechazo de la función.…………………………………176
6.2.3.2 Nivel de manejo de la función.……………………………………….176
6.2.3.3 Aceptación o rechazo de tareas………………………………………177
6.2.3.4 Aceptación o rechazo de competencias………………………………177
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