Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY

Funciones y competencias de un tutor virtual en
un proceso de aprendizaje distribuido manejado
con el Modelo de comunicación mediada por
computadora (CMC) en educación de posgrado
Title Funciones y competencias de un tutor virtual en un proceso de
aprendizaje distribuido manejado con el Modelo de comunicación
mediada por computadora (CMC) en educación de posgrado
Issue Date 2003-12-01
Publisher Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Abstract El estudio reportado en este documento tiene como objetivo
principal la identificación de las funciones, tareas y competencias
que favorecen la labor de un tutor virtual en un proceso de
aprendizaje distribuido a distancia manejado con el modelo de
comunicación mediada por computadora (CMC) en educación
de posgrado, considerando la clasificación en orden de
importancia y uso de las mismas, desde la visión de un grupo
de tutores expertos, como desde la de sus estudiantes,
siguiendo básicamente el patrón de otros estudios realizados
en Estados Unidos de Norteamérica y Canadá. Con un enfoque
exploratorio y descriptivo, en la línea cuantitativa, el trabajo
de campo fue soportado utilizando la técnica Delphi de toma
de decisiones, manejada a través del software de trabajo de
grupo conocido como GroupSystems, considerando un proceso
de toma de decisiones y un contraste final estadístico de
diferenciación y consenso entre las opiniones de los tutores y
estudiantes, utilizando procesos matemáticos de análisis, con
estadística descriptiva, con un 95% de confiabilidad y manejando
antecedentes de validez y confiabilidad de los instrumentos y
técnicas utilizadas. En materia de resultados, se encontraron
siete funciones identificadas como necesarias para implementar,