Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal Art II | Página 3

• Introducir el tema de debate y relacionarlo con los anteriores.
• Resumir en los debates en grupos las aportaciones de los estudiantes.
• Resolver las posibles dudas surgidas de la lectura de los materiales didácticos o en la
realización de las actividades.
• Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas.
• Informar de los resultados y valoraciones alcanzadas.
b) Función Social:
• Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.
• Facilitar la creación de grupos de trabajo
• Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus
compañeros.
• Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas
que vayan surgiendo.
• Animar y estimular la participación.
• Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes.
• Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
• Facilitar la creación de un entorno social positivo.
c) Función organizativa:
• Establecer el calendario del curso en general, por módulos, entrega de tareas, y seguimiento
de las diferentes actividades de comunicación.
• Establecer fechas y horarios para los chats y los foros.
• Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias
o nivel de participación.
• Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el profesor tutor.
• Mantener un contacto con el resto del equipo docente y organizativo, haciéndole llegar
rápidamente los problemas detectados al nivel de contenidos, de funcionamiento del sistema
o de administración.
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