FII ERASMUS , TRĂIEȘTE EXPERIENȚA ! NR . 3 / 2024
înșiși . Această transformare poate duce la o stare de bine , deoarece aceștia se simt împliniți și dezvoltați personal .
Astfel , modelul călătoriei eroului poate fi folosit ca o analogie pentru experiența educațională , în care elevii și profesorii se angajează într-o călătorie de învățare și creștere personală . Această călătorie poate contribui la construirea stării de bine prin dezvoltarea competențelor , a conștientizării de sine și a maturității emoționale , precum și prin îmbogățirea experiențelor de învățare academică , socială și interculturală .
Am făcut un exercițiu de imaginație pentru a exemplifica etapele călătoriei eroului pornind de la această situație ipotetică : Dana , o profesoară dedicată , trăia într-un orășel mic și liniștit , unde predase mulți ani la aceeași școală . La începutul carierei sale , se simțea împlinită , dar cu trecerea timpului , a început să simtă că ceva lipsește în viața ei . Simțea că are mai mult potențial , dar nu știa cum să-l exploreze .
Etapa 1 : Lumea Cunoscută . Dana petrecuse ani buni predând aceeași materie în aceeași școală , iar viața sa părea stabilă și previzibilă . Cu toate acestea , simțea că rutina i-a limitat creșterea și că avea nevoie de noi provocări pentru a se dezvolta .
Etapa 2 : Chemarea . Când a aflat despre programul ERASMUS + , Dana a simțit că este momentul pentru o schimbare . Ideea de a preda într-o țară străină și de a experimenta o cultură diferită a fost o provocare care i-a stârnit curiozitatea .
Etapa 3 : Refuzul chemării . La început , Dana a resimțit îndoială și teamă . Ea își punea întrebări precum : " Pot să fac față acestui nou mediu ?", " Cum mă voi descurca într-o țară străină ?". Cu toate acestea , în ciuda acestor rezerve , a simțit că trebuie să încerce .
Etapa 4 : Gardienii sau Forțele Binelui . În timpul programului ERASMUS + , Dana a avut ocazia să lucreze cu mentori experimentați din țara gazdă , care i-au oferit sfaturi și îndrumări prețioase despre sistemul educațional și cultura locală . Acești mentori au fost ghizii săi în această călătorie .
Etapa 5 : Demonii sau forțele rele . Dana s-a confruntat cu multe provocări în țara străină , de la limba nouă până la diferențele culturale . A fost momente când a simțit că nu mai poate continua , dar a învățat să se adapteze și să crească din aceste experiențe dificile .
Etapa 6 : Proba Supremă . Proba supremă a venit în momentul în care a trebuit să predă o lecție într-o limbă străină în fața unui auditoriu de elevi entuziasmați , dar vorbitori de limbă străină . Dar ea a depășit această provocare și a simțit o satisfacție profundă .
�Pagina de start 84 Cuprins�