FII ERASMUS , TRĂIEȘTE EXPERIENȚA ! NR . 3 / 2024
și aplicațiilor digitale . În acest sens , profesorii implicați în desfășurarea proiectului au creat proiecte de unități de învățare sau planuri de lecții pe care le-au aplicat la clase , elevii au realizat materiale de învățare digitale care sunt postate pe platforma proiectului și care vor fi incluse într-un ghid de bune practici , în limba engleză . Fiecare școală parteneră răspunde de un domeniu din structura tematică a ghidului : România – Științe , Cipru – Educație pentru sănătate și Limbi străine , Croația – Arte și ICT , Grecia – Discipline umanistice . În perioada 22-26 aprilie 2024 , s-a desfășurat mobilitatea de grup de elevi in Osnovna Skola Novi Marof , Croația , la care au participat 6 elevi din clasa a VII-a A , însoțiți de 2 profesori . Elevii din fiecare școală parteneră au prezentat activitățile derulate pe plan local care au vizat proiectarea și desfășurarea activităților de învățare care au presupus integrarea instrumentelor și a resurselor în format digital , printr-o abordare pedagogică trans-curriculară .
Aceasta impune crearea unui nou design al situațiilor de învățare care să permită parcurgerea curriculumului , facilitarea asimilării noilor conținuturi , precum și activizarea și motivarea elevilor , stimularea interesului pentru cunoaștere .
Au fost organizate activități de învățare în care s-au folosit diferite aplicații digitale ( Gif Editor , Gif Maker , WordPress , Socrative ), elevii au lucrat în grupuri internaționale și au învățat cum să utilizeze aceste resurse pentru a face învățarea interactivă , plăcută și interesantă . Elevii au vizitat școala gazdă , au interacționat cu profesorii , au prezentat informații despre propriile școli și sistemele de învățământ . În același timp , au avut prilejul să-și îmbogățească cunoștințele despre cultura , tradițiile și istoria acestei țări prin intermediul vizitelor educaționale desfășurate în Varazdin , Zagreb , Rastoke și la muzeul Krapin . Elevii au admirat peisaje care fac parte din patrimoniul UNESCO , cum ar fi lacurile Plitvice sau parcul natural Ucka , au participat la lecții interactive în centrul educațional Poklon , activități care au determinat creșterea gradului de conștientizare a elevilor cu privire la importanța naturii și la necesitatea de a o proteja activ .
Profesorii participanți din fiecare țară au prezentat noi instrumente digitale , https :// www . storyboardthat . com , https :// copilot . microsoft . co m , https :// www . plickers . com , https :// jeopardylabs . com , aplicația Videoleap , care vor fi utilizate în desfășurarea activităților ulterioare cu elevii .
Profesorii avut ocazia să se cunoască , să schimbe idei și bune practici legate de integrarea instrumentelor și aplicațiilor digitale în activitatea didactică , să discute despre modul de implementare al proiectului în propriile școli , să stabilească termenele pentru activitățile următoare .
�Pagina de start 67 Cuprins�