FII ERASMUS , TRĂIEȘTE EXPERIENȚA ! NR . 3 / 2024
Natura , prin caracterul său viu şi dinamic , trezeşte interesul copiilor , iar sub îndrumarea dascălului , activităţile desfăşurate îi înarmează pe copii cu informaţii diverse , lărgindu-le capacitatea de a cerceta şi de a descoperi relaţiile dintre fenomene , le răspunde dorinţei acestora de investigare , curiozităţii lor şi specifice vârstei . Mediul înconjurător ne asigură condiţiile necesare vieţii , însă depinde de noi dacă dorim să folosim aceste elemente esenţiale cât mai util sau dacă vrem să ocolim acest aspect al vieţii noastre . Poluarea planetei se agravează pe zi ce trece şi se pare că populaţia nu acordă interes suficient acestui proces nociv . Convingerea că această problemă este doar a specialiştilor şi a forurilor internaţionale , este tot atât de eronată , pe cât este şi de gravă . Ocrotirea planetei este o problemă mondială , şi , tocmai de aceea , fiecare persoană trebuie să-şi asume această responsabilitate .
Viitorul omenirii pare să fie pus sub semnul întrebării , dacă nu se iau măsuri energice de protecţie a planetei . Omul a înţeles că face şi el parte din natură , că Terra şi resursele ei sunt limitate , că această planetă funcţionează ca un sistem şi că dereglările produse într-un loc pot avea repercursiuni pentru un întreg circuit , inclusiv pentru om .
Bibliografie : 1 . Breben , Silvia , Niţu Adina , Tuturugă Maria , Mascota Eco te învaţă !, Ed . Decesfera ,
Bucureşti , 2007 2 . https :// tribunainvatamantului . ro / un-erasmus-privind-clima /
�Pagina de start 62 Cuprins�