FII ERASMUS , TRĂIEȘTE EXPERIENȚA ! NR . 3 / 2024
Cadrele didactice implicate au început proiectul prin revizuirea curriculumului actual și alinierea obiectivelor acestuia cu standardele educaționale naționale . Au dezvoltat planuri de lecție , au identificat metode și materiale de predare adecvate și au integrat educația estetică în lecțiile zilnice . Proiectul a pus accent pe integrarea interdisciplinară , asigurându-se că sensibilitatea estetică și creativitatea sunt cultivate în diverse materii .
Tehnologia a jucat un rol semnificativ în succesul proiectului . Conținutul digital , cum ar fi videoclipurile și prezentările interactive , a susținut lecțiile , în timp ce platforme precum Padlet au făcut resursele ușor accesibile . Comunicarea a fost facilitată prin ESEP , WhatsApp , Facebook și Google Meet , asigurând o colaborare lină între parteneri și participanți . Elevii au folosit instrumente digitale pentru a crea și edita lucrările lor de artă , iar expoziția finală a fost prezentată virtual folosind Canva .
Activitățile practice , cum ar fi pictura , desenul și alte experiențe senzoriale , au fost esențiale . Elevii au lucrat în grupuri mici , s-au angajat în cercetări independente și au participat la recenzii între colegi și discuții . Aceste activități au promovat colaborarea , învățarea autodirijată și interacțiunea socială . Metode specifice de angajament au fost folosite pentru elevii din clasa I , inclusiv materiale colorate și tactile , povestiri , jocuri și joacă imaginativă .
�Pagina de start 101 Cuprins�