autentice. Am învățat să folosim întrebări deschise precum „ Ce ai încercat până acum?”, „ Ce resurse ai la dispoziție?” sau „ Care ar putea fi primul pas?”, întrebări care stimulează gândirea critică și dezvoltă autonomia elevilor.
Pe lângă beneficiile profesionale, mobilitatea a avut și o puternică dimensiune interculturală. Colaborarea cu profesori din diferite sisteme educaționale europene ne-a permis să identificăm provocări comune și să descoperim soluții inovatoare pentru creșterea motivației elevilor și îmbunătățirea climatului educațional. Schimbul de experiență a consolidat sentimentul apartenenței la o comunitate europeană preocupată de calitatea educației și de dezvoltarea competențelor necesare secolului XXI.
Experiența Erasmus + a fost completată de descoperirea patrimoniului cultural al Pragăi, un oraș în care tradiția și modernitatea coexistă armonios. Vizitarea centrului istoric, a Podului Carol și a altor obiective reprezentative ne-a oferit o perspectivă mai amplă asupra valorilor culturale europene și asupra importanței dialogului intercultural.
Competențele dobândite în cadrul cursului vor fi valorificate prin introducerea unor strategii de coaching în activitatea didactică: utilizarea întrebărilor reflexive, stabilirea obiectivelor de învățare împreună cu elevii, promovarea autoevaluării și dezvoltarea competențelor socio-emoționale. Totodată, experiența acumulată va fi diseminată în cadrul activităților metodice și al întâlnirilor profesionale, astfel încât beneficiile mobilității să ajungă la un număr cât mai mare de colegi și elevi.
Participarea la cursul „ Coaching Strategies in Learning” ne-a confirmat faptul că educația de calitate se construiește prin colaborare, reflecție și învățare continuă. Programul Erasmus + oferă cadrelor didactice oportunități reale de dezvoltare profesională și contribuie la crearea unei școli moderne, incluzive și orientate către nevoile elevilor. Pentru noi, această mobilitate nu a fost doar un curs de formare, ci o experiență transformatoare care va continua să producă efecte în activitatea didactică și în comunitatea școlară din care facem parte.