Trainerul a prezentat cazul The Ocean Cleanup, inițiativa lansată de Boyan Slat după ce a observat mai mult plastic decât pești în timpul unei scufundări. Trainerul ne-a prezentat informații despre Great Pacific Garbage Patch, despre tehnologiile dezvoltate pentru colectarea plasticului și despre importanța prevenirii poluării la sursă.
Vizita de studiu la Salinele Trapani ne-a oferit oportunitatea de a reflecta asupra conceptelor abordate pe parcursul cursului. Am înțeles cum un sit natural poate contribui la dezvoltarea economică a comunității, la conservarea biodiversității și la promovarea unui turism responsabil, ilustrând în mod concret principiile dezvoltării durabile și contribuția la atingerea mai multor Obiective de Dezvoltare Durabilă, precum ODD 8 – Muncă decentă și creștere economică, ODD 12 – Consum și producție responsabile, ODD 13 – Acțiune climatică și ODD 15 – Viața terestră. Totodată, vizita ne-a demonstrat că astfel de vizite de studiu pot reprezenta puncte de plecare pentru proiecte bazate pe metoda Project-Based Learning, în care elevii pot analiza relația dintre dezvoltarea economică, conservarea biodiversității și turismul sustenabil într-o arie protejată, pot participa în școală și în comunitate la campanii de promovare a unui turism responsabil, care să protejeze patrimoniul natural și să sprijine comunitățile locale. Caracterul interdisciplinar al experienței a evidențiat conexiuni între geografie, biologie, istorie, economie și educație civică.
În timpul cursului, a fost prezentat cadrul european LifeComp – The European Framework for Personal, Social and Learning to Learn Key Competence, elaborat de Comisia Europeană, care definește cele nouă competențe de viață esențiale pentru dezvoltarea personală, socială și pentru învățarea pe tot parcursul vieții. Am constatat că activitățile desfășurate pe parcursul săptămânii au fost concepute astfel încât să contribuie la dezvoltarea acestor competențe. Lucrul în echipă, comunicarea, flexibilitatea, gândirea critică, autoreglarea și gestionarea propriei învățări au fost exersate în diverse contexte.
În anul școlar 2026 – 2027, vom implementa și adapta metodele, instrumentele și exemplele de bune practici prezentate în cadrul cursului. Acestea vor fi integrate în activitățile de la clasă, în proiectele Erasmus +, eTwinning și în activitățile dedicate educației pentru dezvoltare durabilă din Școala Verde, contribuind la dezvoltarea competențelor elevilor și la promovarea unei culturi a sustenabilității în comunitatea școlară.