EDUCAȚIE PENTRU SUSTENABILITATE PRIN PROGRAMUL
ERASMUS +
Prof. Daniela-Ramona CROITORU, prof. Diana LUCA, Prof. Georgiana COȘARU, Liceul „ Ștefan Procopiu” Vaslui
În perioada 13-18 iulie 2026, am participat la cursul „ Including Sustainability Education in Everyday Classes with PBL” susținut de Europass Teacher Academy în Trapani( insula Sicilia, Italia). Cursul a fost organizat în cadrul proiectului de mobilități în domeniul educației școlare( 2025- 1-RO01-KA121-SCH-000319973) implementat de Liceul „ Ștefan Procopiu” Vaslui în perioada 01.06.2025-31.08.2026 sub umbrela Acreditării Erasmus +( cod de acreditare: 2020-1-RO01-KA120- SCH-095415).
Scopul general al cursului este dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice pentru integrarea principiilor dezvoltării durabile în procesul educațional, prin utilizarea unor metode moderne de predare, precum învățarea bazată pe proiecte( Project-Based Learning – PBL), a abordărilor interdisciplinare și a instrumentelor digitale, în vederea creșterii implicării elevilor și a implementării unor proiecte sustenabile la nivelul școlii.
Activitățile au îmbinat metode de lucru individual și colaborativ, fiind organizate atât sub forma unor sarcini individuale de reflecție, analiză și cercetare, cât și prin activități desfășurate în perechi, echipe sau în grupul extins, pentru a stimula colaborarea, comunicarea și schimbul de experiență între participanți.
Cursul a debutat cu activități de cunoaștere și construire a grupului, precum „ Numele și gestul reprezentativ”, „ O fotografie care mă reprezintă”, formule de salut în limbile participanților, exercițiul „ Treci de partea cealaltă”, activitatea „ Un cuvânt – atunci și acum”, elaborarea manifestului grupei cu așteptările participanților și prezentarea școlilor reprezentate, prilej de schimb de experiențe și bune practici educaționale.
Componenta teoretică a inclus sesiuni informative despre conceptelor de dezvoltare durabilă și Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, responsabilitatea socială corporativă( CSR), sustenabilitatea în afaceri, ESG, fenomenul de greenwashing și legislația europeană privind combaterea acestuia, politicile climatice europene și internaționale, economie circulară și modelele de afaceri sustenabile. De asemenea, au fost prezentate metoda Project-Based Learning( PBL), importanța abordărilor interdisciplinare( Teaching Beyond Subjects), strategii de dezvoltare a gândirii critice( Higher-Order Thinking Skills – HOTS) și a competențelor de viață( Life Skills), precum și instrumente digitale care pot fi integrate în activități de învățare centrate pe elev( Padlet, Canva, Google Earth, Our World in Data, EU Ecolabel Catalogue, Open Food Facts, Open Beauty Facts, BookCreator, Mentimeter, Kahoot).
Consolidarea cunoștințelor dobândite s-a realizat prin activități de dezbatere, analiză critică și cercetare aplicată. Acestea au inclus jocuri introductive și dezbateri privind credibilitatea afirmațiilor de mediu formulate de companii, analiza unor știri de actualitate și a unor studii de caz reprezentative( H & M – Colecția Conscious și Volkswagen – Dieselgate), simulări ale negocierilor climatice internaționale( Conferința COP și exercițiul „ Linia de 1,5 ° C”), precum și activități de cercetare referitoare la aplicarea Directivei( UE) 2024 / 825, evaluarea afirmațiilor de mediu cu ajutorul Matricei de identificare a Greenwashing-ului, investigarea unor produse și reclame în cadrul activității „ Eco-Detectivii” și analiza rapoartelor ESG și a indicatorilor de sustenabilitate.
Cursul a inclus și activități practice și aplicații în teren: activitate de ecologizare și investigare a deșeurilor pe plaja din Trapani( Trapani Beach Lab), colectarea, clasificarea și analiza deșeurilor identificate, precum și vizită de studiu la Salinele Trapani, pentru observarea unui exemplu de valorificare durabilă a patrimoniului natural și a relației dintre conservarea biodiversității, activitățile economice tradiționale și turismul sustenabil. Rezultatele acestor activități au fost