VALORIFICAREA UNELTELOR DE INTELIGENȚĂ EMOȚIONALĂ ÎN ACTIVITĂȚILE DIDACTICE ERASMUS +
prof
. TOMA Loredana, prof. PRACSIU Virginia Hortensia, prof. HULUBEI Daniel, prof. JITARIU Constantin, Liceul Teoretic „ Emil Racoviță” Vaslui
În contextul transformărilor actuale din educație, dezvoltarea inteligenței emoționale reprezintă o direcție esențială pentru formarea unui climat educațional echilibrat și pentru îmbunătățirea relațiilor dintre elevi și profesori. Proiectele Erasmus + oferă oportunitatea dezvoltării unor metode moderne de predare bazate pe empatie, colaborare și comunicare eficientă. Liceul Teoretic „ Emil Racoviță” Vaslui promovează constant participarea profesorilor și elevilor la activități europene care contribuie la dezvoltarea competențelor socio-emoționale și pedagogice.
În cadrul proiectului Erasmus + „ Emotional Intelligence Approach on Teaching Methods”( nr. 2024-1-ES01-KA220-SCH-000253249), în lunile aprilie și mai 2026 au fost implementate noi activități educaționale bazate pe utilizarea uneltelor de inteligență emoțională dezvoltate de partenerii internaționali ai proiectului. Activitățile au avut drept scop dezvoltarea inteligenței emoționale, îmbunătățirea climatului educațional și integrarea unor metode moderne de predare în activitatea desfășurată la clasă.
În această etapă de implementare, activitățile au fost realizate în colaborare instituțională cu Inspectoratul Școlar Județean Vaslui și Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Vaslui. În data de 16 aprilie 2026 a avut loc o întâlnire între reprezentanții Liceului Teoretic „ Emil Racoviță” Vaslui și reprezentanții Inspectoratului Școlar Județean Vaslui, în cadrul căreia au fost analizate modalitățile de integrare a instrumentelor de inteligență emoțională în practica didactică și extinderea impactului proiectului în comunitatea educațională.
Ulterior, în data de 27 aprilie 2026, a fost organizată o întâlnire între reprezentanții liceului și cei ai Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Vaslui. Discuțiile s-au concentrat asupra valorificării instrumentelor dezvoltate în cadrul proiectului Erasmus + și asupra adaptării acestora pentru activități de consiliere și sprijin educațional. Colaborarea dintre cadrele didactice și specialiștii în consiliere a evidențiat importanța integrării inteligenței emoționale în activitatea educațională.
Profesorul TOMA Loredana a desfășurat două activități de limba engleză bazate pe utilizarea unor instrumente educaționale dezvoltate în cadrul parteneriatului internațional Erasmus +. Prima activitate a avut loc pe 27 aprilie 2026, la clasa a IX-a C, și a valorificat metode dezvoltate în colaborare cu școala parteneră Agrupamento de Escolas Gil Eanes din Portugalia. Activitatea a integrat exerciții de brainstorming privind gestionarea emoțiilor, activități de tip role-play și reflecție individuală asupra emoțiilor și comportamentelor. Elevii au învățat să identifice și să exprime emoții, să manifeste empatie și să ia decizii responsabile în situații sociale.
Cea de-a doua activitate coordonată de profesorul TOMA Loredana a avut loc pe 30 aprilie 2026, la clasa a X-a D, având ca temă „ The World Around Us – Environment”. Activitatea a utilizat un instrument educațional dezvoltat în colaborare cu partenerii din Portugalia și coordonat în cadrul