DIGITAL TOOLS FOR INNOVATIVE TEACHING
Prof. înv. primar POLCOVNICU EMILIA, Prof. înv. primar
MORARU CERASELA, Prof. înv. primar DRAGU MIHAELA, Prof. înv. primar PLĂEȘU MARILENA, Prof. NEACȘU MĂDĂLINA, Școala Gimnazială” Elena Cuza”,
Vaslui
În cadrul Acreditării Erasmus + Educație Școlară – Mobilitatea indivizilor pentru învățare, pentru 01 / 06 / 2023-31 / 08 / 2024 cu prelungire până la 31 / 05 / 2025, Școala Gimnazială” Elena Cuza” din Vaslui este beneficiara unui grant de 23.580 euro, bani obținuți în cadrul programului Erasmus + prin proiectul numărul 2023-1-RO01-KA121-SCH-000125236. Perioada de implementare a proiectului este de 18 luni. Astfel, pentru această perioadă instituția școlară a avut în vedere un număr de 11 beneficiari( cadre didactice din școală), ce au putut, în perioada menționată, să beneficieze de finanțare pentru cursuri de formare în vederea dezvoltării de competențelor digitale( 5 cadre didactice) și a competențelor de predare și de comunicare( 6 cadre didactice).
Cursul de formare DIGITAL TOOLS FOR INNOVATIVE TEACHING, a fost unul dintre cursurile derulate în cadrul acestui Proiect Erasmus + și a vizat valorificarea tehnologiilor digitale pentru a crea medii de învățare dinamice și interactive care încurajează creativitatea elevilor, gândirea critică, colaborarea și abilitățile de rezolvare a problemelor.
Stagiul de formare, finanțat din fonduri europene, s-a derulat în perioada 01-06.07.2024, la Barcelona, Spania, furnizorul de formare fiind Euromentor. Beneficiarii acestui curs au fost 5 cadre didactice: Neacşu Mãdãlina( profesor de limba englezã), prof. înv. primar Polcovnicu Emilia, prof. înv. primar Moraru Cerasela, prof. înv. primar Dragu Mihaela și prof. înv. primar Plăeșu Marilena. Obiectivele specifice ale cursului de formare:
• Creșterea încrederii în utilizarea instrumentelor digitale pentru a crea experiențe de învățare captivante;
• Utilizarea instrumentelor digitale în planificarea lecțiilor și proiectarea curriculum-ului;
• Îmbunătățirea abilităților de comunicare prin colaborare și interacțiune cu colegii în timpul cursului: participanții au fost implicați în activități și discuții de colaborare, încurajându-se schimbul de cunoștințe între colegi și promovând schimbul de bune practici în pedagogia digitală.
• Alfabetizare digitală: participanții și-au îmbunătățit abilitățile de alfabetizare digitală, inclusiv alfabetizarea informațională, comunicarea digitală, siguranța online și utilizarea responsabilă a unor instrumente și platforme specifice.
• Participanții au reflectat critic asupra practicilor lor actuale de predare, luând în considerare modul în care integrarea instrumentelor poate spori implicarea, motivația și rezultatele învățării elevilor.
• Schimbarea mentalității și angajamentul față de învățarea pe tot parcursul vieții, prin adaptarea și dezvoltarea practicilor de predare ca răspuns la tehnologiile emergente. Printre intrumentele digitale folosite de cadrele didactice participante într-un mod dinamic în cadrul activitãții de formare, se numãrã Plickers, Nearpod, Padlet, Jeopardy, Quizlet sau Blooket.
Plickers este un instrument interactiv și totodată, o modalitate versatilă de a crea teste de tip grilă și adevărat / fals pentru elevii din ciclul primar și gimnazial. Aplicația are o interfață extrem de prietenoasă, tocmai prin simplitate și ușurința cu care și un cadru didactic mai puțin experimentat poate să creeze o clasă( prin introducerea numelui elevilor) și un test. Profesorul are posibilitatea să-
71