Context general
STUDIU DE IMPACT PRIVIND ACREDITAREA ERASMUS ÎN PRIMII DOI ANI DE PROIECT( 2022-2024) LA LICEUL PEDAGOGIC „ IOAN POPESCU”
Prof. STRATULAT Daniel, Liceul Pedagogic „ Ioan Popescu”, Bârlad
Liceul Pedagogic „ Ioan Popescu” din Bârlad, instituție cu tradiție și prestigiu în formarea cadrelor didactice, a obținut în 2022 acreditarea Erasmus + pentru perioada 2022 – 2027. Această acreditare nu reprezintă doar o recunoaștere a valorii instituționale, ci și un angajament strategic pe termen lung de a investi în resursa umană, de a moderniza procesele educaționale și de a se alinia la valorile și obiectivele europene în materie de educație.
În liceu învață aproximativ 600 de elevi în clasele IX – XII, distribuiți pe mai multe profiluri și specializări unice în județul Vaslui:
• Profilul pedagogic, specializările învățător-educatoare și educator-puericultor;
• Profilul artistic, specializările arte plastice( pictură, sculptură) și instructor muzical;
• Profilul sportiv, specializarea instructor sportiv( rugby și atletism).
Elevii liceului obțin anual numeroase premii la olimpiade, concursuri și competiții naționale și internaționale, ceea ce confirmă calitatea pregătirii oferite și nivelul ridicat de performanță educațională.
În primii doi ani de implementare a acreditării Erasmus +, școala a derulat două proiecte distincte, corespunzătoare anilor școlari 2022 – 2023( nr. de referință 2022-1-RO01-KA121-SCH- 00006373) și 2023 – 2024( nr. de referință 2023-1-RO01-KA121-SCH-000121616). Ambele proiecte au fost finanțate prin Acțiunea Cheie 1 a programului Erasmus + și au avut ca beneficiari direcți câte 8 cadre didactice, selectate în baza unor criterii clare și transparente.
Obiectivele comune celor două proiecte s-au concentrat asupra:
• dezvoltării comportamentului sustenabil al comunității școlare, în acord cu Obiectivele de Dezvoltare Durabilă;
• schimbării percepției asupra rolurilor de gen și promovării incluziunii;
• creșterii competenței instituționale în utilizarea noilor tehnologii și metode didactice.
Astfel, acreditarea Erasmus + a constituit un cadru strategic de acțiune, iar mobilitățile profesorilor au fost instrumente prin care aceste obiective au fost transformate în realități educaționale concrete.
Impact asupra cadrelor didactice a) Dezvoltare profesională
Un prim efect vizibil al programului Erasmus + a fost creșterea calității dezvoltării profesionale a cadrelor didactice. Profesorii au participat la cursuri internaționale, adaptate nevoilor instituției și corelate cu planul de dezvoltare Erasmus.
În anul I( 2022 – 2023), au fost accesate două cursuri relevante:
•“ A Satisfying School: Positive Environments and New Technologies” – Europass Teacher Academy, Florența, Italia;
•“ Positive Mindset and Well-Being in Schools” – Europass Teacher Academy, Barcelona, Spania.
În anul II( 2023 – 2024), cadrele didactice au continuat formarea prin cursuri centrate pe incluziune și digitalizare:
49