- |
100 % dintre participanți au primit pregătire adecvată înainte de plecare |
|||
- |
100 % știau ce să se aștepte din perioada de mobilitate |
|||
- |
100 % au semnat acorduri de învățare definind rezultatele așteptate |
|||
5. Organizarea de la parteneri | ||||
Organizațiile gazdă au oferit servicii de înaltă calitate: | ||||
o Nota generală pentru cursuri: 5 / 5( foarte bună) | ||||
o 100 % satisfacție pentru toate aspectele: informare, conținut, dimensiune europeană, | ||||
servicii, follow-up | ||||
6. Recunoașterea și certificarea | ||||
Toate activitățile de mobilitate au fost oficial recunoscute prin: | ||||
- |
Documente Europass Mobility: 12 certificate emise |
|||
- |
Alte forme de certificare: 12 certificate suplimentare |
|||
- |
Rata de certificare: 100 %( niciun participant fără certificare) |
|||
7. Dezvoltarea competențelor lingvistice | ||||
Proiectul a contribuit și la îmbunătățirea competențelor lingvistice: | ||||
- |
Limba principală utilizată: Engleza |
|||
- |
100 % dintre participanți consideră că și-au îmbunătățit abilitățile lingvistice |
|||
- |
100 % au primit suport pentru dezvoltarea competențelor de limbă străină |
|||
8. Parteneriatul și sprijinul organizațional | ||||
Proiectul a beneficiat de sprijinul organizației iDevelop Training SL din Spania, care a oferit | ||||
servicii profesionale de suport pentru implementarea activităților de mobilitate. | ||||
9. Durabilitatea și integrarea rezultatelor | ||||
Prin participarea la acest proiect, Școala Gimnazială „ George Tutoveanu” și-a consolidat | ||||
capacitatea de: | ||||
- |
Gestionare eficientă a fondurilor europene |
|||
- |
Organizare de mobilități internaționale de calitate |
|||
- |
Integrare a rezultatelor învățării în practicile educaționale |
|||
- |
Dezvoltare continuă a competențelor personalului didactic |
|||
10. Perspectivele de viitor | ||||
Cu o rată de absorbție a bugetului de 95 % și rezultate excepționale pentru toți indicatorii de | ||||
calitate, școala demonstrează o maturitate organizațională care o poziționează favorabil pentru | ||||
continuarea parcursului în programul Erasmus +. | ||||
Obiective îndeplinite | ||||
Prima echipă Erasmus + din anul al II-lea de proiect, formată din Hamza Alina, Muntenașu | ||||
Mariana, Pop Cornelia și Liliana Spânu, a participat la cursul „ Action Plans for Sustainable | ||||
Classrooms and Schools”, având ca direcții de | ||||
acțiune: | ||||
- |
Analiza obiceiurilor de viață și identificarea |
|||
aspectelor legate de alegerile sustenabile în | ||||
viața de zi cu zi | ||||
- |
Identificarea de soluții practice pentru |
|||
reducerea |
impactului |
negativ |
asupra |
|
mediului |
||||
- |
Evaluarea impactului personal prin calculul |
|||
amprentei de carbon | ||||