TREI MOBILITĂȚI, O SINGURĂ VIZIUNE EUROPEANĂ: ERASMUS + LA ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ ÎNVĂȚĂTOR RADU ION”
Prof. DOBRE Mihaela, Școala Gimnazială „ Învățător Radu Ion”, Vadu-Părului
În anul școlar 2024 – 2025, Școala Gimnazială „ Învățător Radu Ion” din Vadu-Părului, Albești- Paleologu, județul Prahova, a desfășurat trei mobilități Erasmus + în cadrul acreditării în domeniul educației școlare( cod proiect: 2024-1-RO01-KA121-SCH-000214627), implicând elevi și profesori în experiențe interculturale și educaționale în Franța, Olanda și România. FRANȚA – Lecții europene și incluziune active Prima mobilitate, a fost de fapt o dublă mobilitate, doua dintre colegele noastre participând la o mobilitate job-shadowing, a avut loc în perioada 28 martie – 5 aprilie 2025, în localitatea Saint Michel en l’ Herm, Franța, la Collège Les Colliberts. Participanții români, au fost implicați în ateliere despre instituțiile Uniunii Europene, procese decizionale și orientări politice, simulări de alegeri și ședințe parlamentare, toate menite să încurajeze participarea activă și înțelegerea valorilor europene. Programul a fost completat de activități sportive pe plajă, vizite în orașul Nantes și o experiență unică pe stadionul FC Nantes. Elevii au fost găzduiți de familii franceze, iar petrecerea comunitară de încheiere a demonstrat cât de puternic poate deveni un parteneriat educațional atunci când este susținut de întreaga comunitate locală.
OLANDA – Educație prin observare și colaborare
În perioada 11 – 17 mai 2025, echipa școlii a participat la o nouă dublă mobilitate în Olanda, la Groevenbeek Christelijk College din Ermelo: una destinată elevilor și una de tip job-shadowing pentru cadrele didactice. Elevii au luat parte la ateliere pe teme europene, activități de colaborare interculturală și sesiuni de învățare activă. Au explorat orașele Putten și Amsterdam, descoperind aspecte ale culturii olandeze și diferențele dintre sistemele educaționale. Profesorii au asistat la lecții, au observat metode pedagogice moderne și au avut întâlniri de lucru cu omologii lor olandezi, schimbând idei și bune practici despre educație incluzivă și învățare centrată pe elev. Experiența a fost profund formativă, oferind participanților oportunitatea de a reflecta asupra propriei practici educaționale și de a reveni acasă cu idei proaspete, gata de aplicat.
ROMÂNIA – Ospitalitate, colaborare și învățare prin joc
30