EDUCAȚIE PENTRU SUSTENABILITATE PRIN PROIECTE ERASMUS +
Prof. Muntenașu Mariana, Școala Gimnazială „ George Tutoveanu " Bârlad
Într-un context global marcat de schimbări climatice, epuizarea resurselor naturale și dezechilibre sociale tot mai profunde, școala devine un spațiu vital pentru formarea unei conștiințe durabile. Este locul unde, prin educație orientată spre viitor, se pot cultiva valori precum responsabilitatea, empatia și gândirea critică încă din copilărie.
Școala Gimnazială „ George Tutoveanu” din Bârlad se înscrie în acest demers prin participarea a patru cadre didactice, în perioada 3 – 8 martie 2025, la cursul internațional „ Action Plans for Sustainable Classrooms and Schools”, organizat de European Teacher Academy la Lisabona, Portugalia. Activitatea face parte din proiectul Erasmus +( 2024-1-RO01-KA121-SCH-000210231), deschizând accesul la bune practici europene în domeniul educației pentru mediu și sustenabilitate.
Obiectivul principal al mobilității a fost dezvoltarea de strategii educaționale aplicabile în școli pentru promovarea sustenabilității, prin metode moderne, experiențiale și interdisciplinare. În cadrul programului de formare au fost abordate teme precum:
● analiza critică a obiceiurilor de consum și identificarea punctelor de intervenție în comportamentele zilnice;
● crearea unor ghiduri de compostare pentru mediul școlar;
● dezvoltarea lecțiilor în aer liber pentru educația ecologică;
● reducerea deșeurilor și învățarea despre impactul produselor de uz casnic asupra mediului;
● elaborarea unor planuri de acțiune aplicabile în școli pentru promovarea sustenabilității;
● utilizarea tehnologiei și a instrumentelor digitale pentru a aduce conceptele de sustenabilitate mai aproape de elevi.
● analiza și adaptarea strategiilor pedagogice pentru integrarea celor 17 ODD în procesul instructiv-educativ. Prin intermediul programului Erasmus +, profesori români au învățat cum să integreze durabilitatea în viața școlii, dezvoltând planuri de acțiune, lecții în aer liber, activități de compostare și metode de reducere a deșeurilor. Printre cele mai apreciate activități prezentate și testate de profesori, regăsim: Învățare prin joc a Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă( ODD) sau Obiectivele Globale care presupune:
• analiza nevoilor elevilor: copiii învață despre Obiectivele de Dezvoltare Durabilă prin întrebări simple: „ De ce avem nevoie pentru a trăi?” sau „ Ce ne dorim să realizăm?”. Astfel, identifică mâncarea, apa, dragostea sau adăpostul ca nevoi fundamentale, corelate apoi cu pictogramele de pe afișele ODD. Se construiește astfel o punte între experiențele lor cotidiene și conceptele globale.
28