98 | 99 PENDIDIKAN & ILMU
TEMA
DUNIA PERGURUAN TINGGI PENUH DINAMIKA
Dunia perguruan tinggi di Jerman sangat beragam: terdapat universitas ternama di kota metropolitan seperti Berlin atau München, tetapi Aachen, Heidelberg atau Karlsruhe juga memiliki perguruan tinggi terkemuka. Inti dunia akademis terbentuk oleh universitas ukuran sedang yang kuat di bidang riset serta perguruan tinggi yang relatif kecil tetapi yang sangat menonjol. Dalam pemeringkatan Top 200 internasional oleh Shanghai Ranking, QS World University Rankings atau Times Higher Education World University Rankings, selalu tercatat sepuluh sampai dua belas universitas Jerman. Peringkat sangat baik diberikan kepada Ludwig-Maximilians-Universität di München, Universitas Heidelberg dan Universitas Teknik München.
DAFTAR
∙ Universitas tertua: Ruprecht-Karls- Universität Heidelberg( didirikan 1386)
∙ Universitas terbaru: Medizinische Hochschule Brandenburg( didirikan 2014)
∙ Universitas lengkap terbesar: Ludwig- Maximilians-Universität München( 50.327 mahasiswa)
∙ Universitas paling atraktif untuk ilmuwan unggul dan mahasiswa pascasarjana asing: Freie Universität Berlin( Humboldt-Ranking 2014)
Menurut data dari Konferensi Rektor Perguruan Tinggi, pada tahun 2015 mahasiswa di Jerman dapat memilih antara 399 perguruan tinggi( 121 universitas, 220 perguruan tinggi ilmu terapan, 58 perguruan tinggi seni dan musik) yang menawarkan total 17.731 jenjang studi. Dalam rangka Proses Bologna untuk penyeragaman sistem pendidikan tinggi di Eropa yang diawali tahun 1999, sistem ijazah sebanyak 87,4 persen jenjang studi telah dialihkan ke pemberian gelar bachelor dan master. 238 perguruan tinggi dibiayai oleh negara, 40 oleh badan gerejani, dan 121 oleh pihak swasta.
Negara Tidak Berbahasa Inggris yang Paling Banyak Dituju oleh Mahasiswa Internasional
Menurut struktur dan tugas perguruan tinggi dibedakan antara tiga tipe dasar: universitas, perguruan tinggi ilmu terapan, serta perguruan tinggi seni, perfilman dan musik. Universitas tradisional menyediakan pilihan mata kuliah yang sangat luas, sedangkan universitas teknik( TU) mengutamakan riset dasar dalam disiplin teknik dan ilmu alam. Pada tahun 2006 kesembilan TU terkemuka bergabung dalam“ TU9-Initiative”. Universitas melihat misinya tidak hanya sebagai lembaga pengajaran, melainkan juga sebagai tempat penelitian. Dengan demikian universitas tetap mewujudkan cita-cita Wilhelm von Humboldt mengenai kesatuan antara penelitian dan pengajaran. Universitas bertujuan utama untuk membina generasi penerus di bidang ilmu, untuk menyampaikan pengetahuan luas dalam disiplin ilmu, dan untuk mendidik ilmuwan yang mam-