faptului că și-au amintit de interviul susținut la firma de exercițiu.
2.2. Oportunitatea oferită elevilor de a-și desfășura activitatea la toate compartimentele
firmei
Elevii au posibilitatea să realizeze
lucrări, la toate compartimentele firmei (prin
rotație), astfel:
- managerii firmei realizează planul de
afaceri și se implică în organizarea activității
firmei;
- la compartimentul marketing se
elaborează oferte care se expediază on-line și
se promovează firma;
- angajații de la compartimentul resurse umane întocmesc documente pentru personal și
state de salarii;
- la compartimentele achiziții și vânzări se realizează tranzacții on-line cu mărfuri/servicii cu
firme de exercițiu din țară și străinătate;
- evidența contabilă a firmei se realizează prin intermediul programelor electronice de
contabilitate. Compartimentul contabilitate are în atribuții și întocmirea ordinelor de plată
și operarea plăților pe platforma băncii virtuale ROCT.
- La finele perioadei se va întocmi contul de profit și pierderi al firmei.
2.3. Posibilitatea ca elevii să participe la târguri ale firmelor de exercițiu, în țară și
străinătate.
La târgurile firmelor de exercițiu elevii se pun în postura de
negociatori, care oferă spre vânzare produsele/serviciile firmei,
în baza unui catalog de mărfuri. În cadrul acestor activități ei
dobândesc abilități antreprenoriale și de comunicare cu
„partenerii de afaceri”, atât în limba maternă cât și în alte limbi
de circulație internațională.
2.4. Eliminarea riscului pentru elevi de a fi responsabili
pentru eventuale greșeli în organizarea activității firmei, în
realizarea lucrărilor sau în întocmirea documentelor, întrucât
această activitate este simulată. La firma de exercițiu elevii nu
vor suporta consecințe directe în situația în care, de exemplu, au achiziționat un produs/serviciu la
un cost prea ridicat, iar firma va fi în pierdere, ca și în viața reală. În schimb, din astfel de erori
elevul va învăța, pentru a nu le repeta în viitor.
2.5. Creșterea șanselor absolvenților de a se integra pe piața muncii.
Am avut bucuria de a constata că elevii care s-au implicat serios în activitățile firmei de
exercițiu, au dobândit mai multă încredere în propria persoană, datorită faptului că au avut bucuria
de a vedea rezultatele muncii lor.
La terminarea studiilor, acești elevi au avut acces cu mai multă ușurință pe piața muncii. Unii
dintre ei conduc propria firmă, sau cea a familiei, iar alții își desfășoară activitatea la birourile
diverselor firme sau instituții. O parte dintre absolvenți au mărturisit că au fost avantajați, la
angajare, de experiența dobândită în anii de liceu, prin această metodă, întrucât au fost solicitați să
aplice exact ceea ce au învățat.
3