CONCLUCCIÓN
Página 9
La Didáctica no es, no puede ser y no debe ser una mera aplicación práctica de co-
nocimientos, principios, teorías, normas creados en el seno de otras disciplinas, ya
que debe combinarse con las bases teóricas y la comprensión práctica.
La metodología empleada permitió un estudio integral y crítico de la epistemología
de la Didáctica y una definición más integral y contextualizada de la misma.
La didáctica nos sirve como un conjunto de elementos que son una referencia meto-
dológica muy significativa para el profesor, lo que no significa que cerremos las
puertas para seguir innovando y creciendo, podemos adoptar la didáctica como una
fuente permanente de novación pedagógica.