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Con respecto a la afirmación del maestro Nassif (1958), que ya he mencionado, considerando
a Comenio como fundador de la Ciencia de la Edu- acción, tengo cierta reserva por con- lide-
rarla incompleta: Comenio es a la vez el inspirador de una Didáctica cien- tífico natural y de un
sistema.
La enseñanza en el centro del sistema sociopolítico
Las traducciones de la Didáctica Magna con- saltadas (Comenio, 1976; Comenio. 1996)
mención- han escasamente lo pedagógico porque. en rai- dad, el centro de atención
del autor es la Didacta- ca. cuya noción retoma de Ratke (1571-1635) y crea por pri-
mera vez su cuerpo teórico practico. Su pen- semiento recibió, entre otras. la influen-
cia de Vives (1492-1540). Bacon (1561-1626).
DIDACTICA MAGNA, que expone el artificio universal para encertar a todos
todas tas cosas o sea modo cierto y exquisito para todas tas comunidades,
plazas, aldeas, de cualquier reino cristiano de erigir escuelas de tal naturaleza,
que la juventud toda, de uno y otro sexo, sin exceptuar a nadie.