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sucesivos. Ello implicaría la
desaparición del especialista
todopoderoso y de los grupos
corporativistas para dar paso a
consultores que actúan en un
momento
dado.
La
competencia pedagógica de
estas
personas
se
fundamentaría
en
la
conducción de las lonjas, la
guía de los estudiantes en la
utilización de las redes y en la
investigación y prospección
de nuevos esferas educativas.
Semejanzas
Diferencias
 Principios anarquistas
 Contribución en sectores poblacionales marginados
 Ambas escuelas sustituían la educación formal por la
capacidad autodidacta de los alumnos.
Illich y Reimer no establecen
grandes diferencias entre la
escolaridad en los países
1. Epistemología:
La
capitalistas y los países con
educación
requiere
regímenes socialistas.
respeto a la libertad y
Para Illich, el impacto del
búsqueda
de
la
currículum oculto de las
felicidad.
escuelas, esos templos donde
2. Ética: Actividad social
se realiza el ritual de
equitativa, cooperativa
iniciación hacia la sociedad de
e igualitaria.
consumo, es similar en los dos
3. Política y Educación:
grandes
sistemas
Atención de casos
sociopolíticos; en ambos
especiales
(buscaba
casos, la escuela sirve para
hacer felices a algunos
asignar a cada uno un lugar
pocos).
preciso en la clase escolar y en
4. Educación para el
la sociedad. En la escuela se
cambio social: El fin
aprende que no se puede
de la educación es la
aprender fuera de ella;
bondad y la felicidad.
aprenden que el aprendizaje es
un proceso de consumo de
servicios traducidos en forma