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Universidad Alberto Hurtado
PERSONA Y SOCIEDAD
Instituto Latinoamericano de Doctrina y Estudios Sociales ILADES
de innovación generadas, tanto en los diversos
escenarios de los establecimientos educativos,
como en aquellos espacios externos de produc-
ción de innovaciones curriculares y pedagógicas
propios al desarrollo de otras redes profesionales.
En suma, desde una visión más estratégica,
se propone generar mecanismos de sustentabilidad
de los logros y cambios de la institución escolar.
Para consolidar los avances establecidos en el
sistema escolar, se requiere de una plataforma de
comunidades profesionales que desarrollen sus
respectivas competencias en los diversos escena-
rios de prácticas existentes. Por tanto, se plantea la
necesidad de observar y apoyar los elementos
emergentes de la propia realidad del sistema
escolar en términos de las nuevas apuestas de
innovación y desarrollo institucional posibilitadoras
de cambios. La apertura de la institución escolar al
mundo social –productivo, cultural y académico-
se constituye en una necesidad para posibilitar
que los cambios realizados se sustenten en el
tiempo. Por ello, establecer vínculos estratégicos
con instituciones de educación superior permitiría
no sólo hacer investigación -más cercana a los
contextos escolares en sus diferentes escenarios de
prácticas- y otorgar sustento fundado a las pro-
puestas de cambio, sino apoyar una gestión esco-
lar de calidad.
Por último, generar condiciones desde las
políticas educativas y de las propias instituciones
para el desarrollo de una profesionalidad que
posibilite un tipo de trabajo colaborativo y con
interés estratégico en cada uno de los escenarios
de la institución escolar, es una exigencia ética
para responsabilizarnos en conjunto de la cali-
dad educativa que como país nos merecemos.
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