Evidencias Sujeto Educación Y Sociedad EvidenciasSujetoEducacionySociedad_GuerraOchoa_Irv | Page 37

5. Establecer las reglas del juego cuantas sean necesarias, precisas y muy claras
6. Prevenir posibles dificultades, como el espacio, el tiempo disponible, número de
jugadores.
7. Imaginar el juego como si fuera una película.
8. Ensayar un mínimo de tres veces para verificar si se logran los objetivos.
9. Aplicar con niños y elaborar un registro de todo lo que ocurra para mejorarlo o
simplificarlo.
10. Evaluar los conocimientos adquiridos de acuerdo al objetivo para verificar la
intención didáctica.
Por lo general, los materiales usados para la elaboración de estos juegos didácticos
suelen ser el foami, cartulina, cartón comprimido, MDF, madera balsa, pintura al frío,
pinceles, materiales de desecho, sellador, plantillas, papel contact y papel carbón, tijeras
de formas, marcador acrílico, silicón frío y caliente, tijera con buen filo.
Se presenta con materiales resistentes, adecuados y de alta calidad, con colores
combinados y llamativos, se tienen que proteger con algún tipo de sellador, y en la caja
debe tener: el objetivo didáctico, las instrucciones, edades y el contenido.
Se debe de tener en cuenta el costo del material, este no debe ser cubierto por los
docentes, no deben ser elaborados por los docentes los materiales, fichas, cartones de
juego o material impreso.
El papel que debe de tener el docente a la hora de crear un juego didáctico es el de
poseer un mínimo de conocimiento del tema, no olvidar cuál es su fin, dirigir el juego
con actitud sencilla y activa, estableciendo las reglas de forma clara, formar parte de los
jugadores y tener conocimiento de la etapa psicológica en la que se encuentren los
niños.